题目内容
如图所示，某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．
（1）写出编号仪器的名称：①
（2）甲同学要用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的装置
如果若用图D所示装置收集氧气，氧气应从
（3）乙同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其性质，制取CO2的符号表达式为
观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，产生这一现象的可能原因是
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的HCl气体溶于水使石蕊试液变红
（4）丙同学用C装置制取某种气体，如何检查C装置的气密性
（1）写出编号仪器的名称：①
烧杯
烧杯
；②锥形瓶
锥形瓶
．（2）甲同学要用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的装置
A
A
（填装置编号），该反应的符号表达式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
．当
| ||
集气瓶瓶口有气泡冒出
集气瓶瓶口有气泡冒出
时，表明氧气已收集满了．停止该实验的正确步骤是先把导管移出水面
把导管移出水面
，后熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
．如果若用图D所示装置收集氧气，氧气应从
a
a
（填“a”或“b”）端导入．（3）乙同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其性质，制取CO2的符号表达式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，产生这一现象的可能原因是
BC
BC
（填序号）．A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的HCl气体溶于水使石蕊试液变红
（4）丙同学用C装置制取某种气体，如何检查C装置的气密性
在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好
在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好
若想要控制反应的速率，应如何改进反应的装置将长颈漏斗换成分液漏斗
将长颈漏斗换成分液漏斗
．分析：（1）据常用仪器回答；
（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应需要加热，属于固体加热型，据此选择发生装置和书写表达式；并据排水法收集氧气回答；实验结束要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂，利用排水法收集气体时要从短 导管进气，长导管便于排水；
（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，据其反应原理书写符号表达式，紫色石蕊试液变红可能是二氧化碳和水反应生成碳酸使石蕊变红，也可能是盐酸挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊变红；
（4）据检查装置气密性的方法分析回答，若想控制反应速率，则可控制反应物的浓度或液体的滴加速度．
（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应需要加热，属于固体加热型，据此选择发生装置和书写表达式；并据排水法收集氧气回答；实验结束要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂，利用排水法收集气体时要从短 导管进气，长导管便于排水；
（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，据其反应原理书写符号表达式，紫色石蕊试液变红可能是二氧化碳和水反应生成碳酸使石蕊变红，也可能是盐酸挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊变红；
（4）据检查装置气密性的方法分析回答，若想控制反应速率，则可控制反应物的浓度或液体的滴加速度．
解答：解：（1）图中标号仪器的名称分别是烧杯、锥形瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则发生反应的符号为2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；排水法收集气体时若集气瓶口有大气泡冒出，说明收集满了；实验结束要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂，利用排水法收集气体时要从短 导管进气，长导管便于排水；
（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，同时生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的符号表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊试液变红可能是二氧化碳和水反应生成碳酸使石蕊变红，也可能是盐酸挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊变红；
（4）用C制取气体时，检查该装置气密性的方法是：可在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好；若想控制反应速率，则可控制反应物的浓度或液体的滴加速度，分液漏斗可控制液体的滴加速度，因此可用分液漏斗代替长颈漏斗即可达到控制反应速率的目的；
故答案为：（1）烧杯；锥形瓶；
（2）A；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；集气瓶瓶口有气泡冒出；把导管移出水面；熄灭酒精灯；a；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；BC；
（4）在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好；
将长颈漏斗换成分液漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则发生反应的符号为2KMnO4
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（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，同时生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的符号表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊试液变红可能是二氧化碳和水反应生成碳酸使石蕊变红，也可能是盐酸挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊变红；
（4）用C制取气体时，检查该装置气密性的方法是：可在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好；若想控制反应速率，则可控制反应物的浓度或液体的滴加速度，分液漏斗可控制液体的滴加速度，因此可用分液漏斗代替长颈漏斗即可达到控制反应速率的目的；
故答案为：（1）烧杯；锥形瓶；
（2）A；2KMnO4
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（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；BC；
（4）在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好；
将长颈漏斗换成分液漏斗．
点评：气体的制取的相关知识是中考的重要知识点，掌握相关知识是解答此类题目的关键因素，如选择装置的依据、反应原理、气密性检查方法、实验注意事项、常用仪器的用途等．
练习册系列答案
相关题目
海水蕴藏着丰富的化学资源，目前世界60%的镁是从海水中提取的．其主要流程如图所示．某校兴趣小组同学对从海水中提取金属镁的过程进行了有关探究．
（1）在实验室进行操作a时需要的一种玻璃仪器是 ；分离后的溶液（海水）中含有CaCl2等杂质，可向其中加入过量的 、 （填物质的化学式），以除去CaCl2制得较为纯净的NaCl溶液．
（2）兴趣小组同学取一定量的海水样品，分别加入NaOH溶液，进行实验，测得的实验数据如下表：
观察与分析上述数据，并计算
①海水样品中氯化镁的质量分数是多少？（计算结果精确到0.001）
②若从1t这种海水中可提取多少千克金属镁？
（1）在实验室进行操作a时需要的一种玻璃仪器是
（2）兴趣小组同学取一定量的海水样品，分别加入NaOH溶液，进行实验，测得的实验数据如下表：
| 实验1 | 实验2 | 实验3 | |
| 海水样品质量/g | 100 | 100 | 100 |
| 加入NaOH溶液质量/g | 10 | 15 | 20 |
| 生成沉淀物的质量/g | 0.22 | 0.29 | 0.29 |
①海水样品中氯化镁的质量分数是多少？（计算结果精确到0.001）
②若从1t这种海水中可提取多少千克金属镁？
红枣中含有丰富的VC和糖类，常食能增强人体的免疫力，有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．
红枣常食有补血养气安神等来良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”．其标签如图所示．某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究．
【提出问题】久置固体的成分是什么？
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【实验探究】
甲同学的方案：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量固体于试管中，滴加足量的________ | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液． | 固体中一定含有________ 一定不含有________ |
（1）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有________；
（2）③中反应的化学方程式是________．
乙同学对滤渣B进行探究．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水 | 固体逐渐消失、有气泡冒出、________、________ | 固体中一定含有CaCO3和Fe2O3 |
丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定．丙同学经过实验测得上述久置的固体样品含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．
【实验结论】综合上述实验及给数据，同学们的猜想________（填“成立”或“不成立”）
红枣中含有丰富的VC和糖类，常食能增强人体的免疫力，有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．
某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究．
[提出问题]久置固体的成分是什么？
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
[实验探究]
甲同学的方案：
乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是 ，他设计如下实验方案继续验证．
（1）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有 ．
（2）③中反应的化学方程式是 ．
乙同学对滤渣B又进行探究．
[反思与评价]
甲、乙两同学经过讨论后，完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究．
[提出问题]久置固体的成分是什么？
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
[实验探究]
甲同学的方案：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量固体于试管中，滴加足量的 ． | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液． | 固体中一定含有 ， 一定不含Fe2O3． |
（1）②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有 ．
（2）③中反应的化学方程式是 ．
乙同学对滤渣B又进行探究．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水 | 固体逐渐消失 、 | 固体中一定含有CaCO3 和Fe2O3． |
甲、乙两同学经过讨论后，完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．