题目内容

【题目】通过下图反应示意图回答下列问题:

1)从图中可知化学变化的实质是_____;即水在通电时,水分子变成了__________两种不同的微粒,水不再保持原来的性质,所以水的通电分解是_____(“物理”或“化学”)变化。

2)水电解变化中的最小微粒是_____

3)保持水化学性质的最小微粒是_____

4)写出该反应的文字表达式(或符号表达式)_____

【答案】分子离解成原子,原子的重新组合 氢原子 氧原子 化学 氢原子和氧原子 水分子 氢气+氧气(或H2O H2+ O2

【解析】

1)从图中可知化学变化的实质是旧的分子分成原子,然后原子又重新组合成新的分子,即化学变化过程只是原子重新组合的过程;即水在通电时,水分子变成了氢原子和氧原子两种不同的微粒,水不再保持原来的性质,所以水的通电分解是化学变化;

2)原子是化学变化中最小的微粒,电解水变化中的最小微粒是氢原子和氧原子;

3)构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒,水由水分子构成,保持水化学性质的最小微粒是水分子;

4)该反应的文字表达式(或符号表达式)为:水 氢气+氧气(或H2O H2+ O2)。

练习册系列答案
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【题目】某化学兴趣小组根据所学 O2CO2 实验室制取和性质进行以下实验探究。

1)写出装置AB 中标号仪器名称:①_________________________、②___________________________

2)小南同学用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_______________________________(填字母),反应的文字表达式为______________________________,为防止实验中高锰酸钾粉末进入导管,你建议小南应采取的措施是_______________________________

3)小南同学若选择D 进行收集氧气,开始收集最佳时间是___________________________________(写观察现象)。选择该方法收集氧气的理由是__________________________________

4)小凡同学设计如图装置制取氧气,该装置中注射器的作用是:____________________________

5)小山同学进行二氧化碳的制取实验,选择的药品是________________________________________________(填物质名称),选择的实验装置组合是_____________________________

6)小山同学利用收集到的二氧化碳进行灭火实验,该实验利用二氧化碳的性质是:_____________________________________________________________________

7)小山同学又选择如图装置进行收集二氧化碳,你认为气体_____端进入。

8)小凡同学称取一定质量的 KMnO4 固体放入大试管中,将温度控制在 250℃加热制取O2。实验结束时,小凡同学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象, 兴趣小组同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想:反应生成的 MnO2 分解出O2

猜想:反应生成的K2MnO4 分解放出O2

猜想:反应生成的 K2MnO4 MnO2 分解都放出O2

(实验验证) 同学们分为两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2,在 250℃条件下加热一段时间,冷却后,测得 MnO2的质量不变,则猜想_______________________________错误;

第二组同学取 K2MnO4 250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________

(拓展延伸)

实验发现,KClO3 固体加热制取O2 的反应速率很慢,但如果将KClO3 固体与 KMnO4固体混合加热,则 KClO3 的分解速率大大加快。请说明 KMnO4 KClO3 的分解反应中是否作催化剂,为什么?_________________________

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