题目内容
【题目】回答下列与溶液配制有关的问题。
(1)配制100g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液，需要量取水的质量为_____g；
(2)用托盘天平称量时，向左盘中加入一定量的氯化钠，观察到天平的指针偏向右盘，应该____(填字母序号)。
A 增加适量氯化钠固体
B 减少适量氯化钠固体
C 调节游码.
D 添加砝码
(3)用上述溶液配制100g质量分数为5%的氧化钠溶液，量取水时仰视读数,则所配溶液中溶质的质量分数____5%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
【答案】90 A 小于
【解析】
(1)配制100g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液，需要量取水的质量为=100g-100g×10%=90g；
(2)用托盘天平称量时，向左盘中加入一定量的氯化钠，观察到天平的指针偏向右盘，说明左盘药品质量偏小，应该： 增加适量氯化钠固体；
故选：A；
(3)用上述溶液配制100g质量分数为5%的氧化钠溶液，量取水时仰视读数,则实际量取水的体积偏大，溶质质量不变，所配溶液中溶质的质量分数小于5%。
英才计划期末调研系列答案【题目】某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是个偶然现象。
小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：__________。
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原理上给予了否定：___________。
（3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
实验步骤 | 设计目的 |
将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油 | _____________________ |
（4）对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。
实验方法 | 可能观察到的现象 | 相应结果或结论 |
___________________ | ____________ | _________ |
【题目】实验可以帮助同学们解决很多好多有趣的问题，兴趣小组的实验探究如下。请问答下列问题：
（1）他们将2滴酚酞试液小心地滴加盛碳酸钠溶液的试管中，发现溶液变为红色。
（合理猜想）碳酸钠溶液显_____性。
（实验方案）萌萌设计了如下实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度，请你和他一起完成实验。
①用镊子夹取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中，测得pH>7.
②取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿，然后再用玻璃棒随取碳酸钠溶液滴在pH试纸上，测得pH>7.
③实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液滴在_____，将试纸显示的颜色与标准比色卡。 | 测得pH_____7. | 碳酸钠溶液显碱性。 |
（总结反思）上述方案中操作不规范的是_____（填写“①或②或③”）；从物质分类角度看，碳酸钠属于_____（填“酸”、“碱”或“盐”），它的溶液显碱性，说明碱性溶液_____（填“一定”或“不一定”）是碱的溶液。
（2）真真同学做中和反应实验时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，发现有气泡产生。
④她认为该氢氧化钠溶液已经变质。
⑤为进一步确定该氢氧化钠溶液是否完全变质，实验方案报告设计如下：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A．取少量样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液（氯化钙溶液是显中性） | _____ | 溶液部分变质 |
B．取少量上述充分反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液 | _____ |
（讨论交流）写出氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应第化学方程式_____，两者恰好完全反应后溶液呈现中性。