题目内容
【题目】建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释,不正确的是()
A.食盐溶液能够导电----------溶液含有自由移动的Na+和Cl-
B.硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈----------在氧气中硫接触到氧分子的几率大
C.酒精温度计遇热读数上升----------温度升高,分子的体积变大
D.中和反应都有水生成----------H+ 和OH-结合成水分子
【答案】C
【解析】
A、食盐溶液能够导电----------溶液含有自由移动的Na+和Cl-,阴阳离子分别向正负极运动,解释正确;
B、硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈----------在氧气中氧气分子更多硫接触到氧分子的几率大,解释正确;
C、酒精温度计遇热读数上升----------温度升高,分子的间隔距离变大,解释不正确;
D、中和反应都有水生成----------酸中的H+ 和碱中的OH-结合成水分子,解释正确。
故选C。
【题目】某校初三化学兴趣小组的同学们在整理化学实验室时,发现一包黑色固体粉末,老师告诉他们,可能由C、CuO、Fe、Fe3O4中的一种或几种组成。小组的同学们欲对该固体的成分进行探究,请你一起参与。
[提出问题]黑色粉末中含有什么物质?
[查阅资料] Fe3O4具有磁性,也能被磁铁吸引。Fe3O4与硫酸铜溶液不反应。
[实验探究]小明将磁铁与黑色粉末充分接触,一部分黑色粉末被吸引上来,小晴同学说其中一定有铁粉。小东认为小晴的结论不严谨,他的理由是______。老师建议他们将磁铁吸上来的黑色粉末放入过量硫酸铜溶液中,同学们观察到黑色固体全部变为红色,说明该固体中一定含有________,发生反应的化学方程式为_______。
[继续探究]同学们]将剩余黑色固体分成两份,取一份放入烧杯中,加入过量稀硫酸溶液,则实验中可能出现的情况如表:
烧杯中可能出现的现象 | 结论 |
①_______ | 只含有C |
②固体全部消失,溶液变为蓝色 | 只含有CuO |
③_______ | 既含有C,又含有CuO |
通过实验分析,确定剩余固体为C和CuO的混合物。为了进一步探究C和CuO的性质,他们又进行了如下实验:
[深入探究]将另一份粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后静置。观察到烧杯中________ (选填“有”或“无”)不溶物,溶液呈蓝色,则该溶液中的溶质是______。
【题目】同学们用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳,实验后发现容器内液体是浑浊的。浑浊液 体中除水以外还有哪些物质呢?于是同学们将浑浊的液体过滤,得到滤液和固体,并对此展开了探 究(溶解于水中的气体成分忽略不计)
(提出问题)滤液中的溶质是什么呢?
(查阅资料)(1)大理石中含有 SiO2(不溶于水,且不与盐酸反应),可能含有少量的 Fe2O3 等。
(2)FeCl3 溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液能够显现出红色。
(猜想验证)
(1)经讨论,大家认为滤液中一定含有 CaCl2,原因是______________(用化学方程式表示)。
(2)根据资料中大理石的成分,同学们猜想滤液中还可能含有少量 FeCl3。 取少量滤液于试管中,滴加硫氰化钾(KSCN)溶液,观察到滤液颜色______________________。由此得出滤液 中不含 FeCl3。
(3)大家又提出猜想,滤液中还可能含有__________________(填化学式)。请你和同学们一起验证。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,向其中滴 加________________。 | ________________ | 猜想成立 |
(得出结论)最终同学们确定了滤液中溶质的成分。为了防止反应后的废液对环境的影响,可向废液中加入适量的___________________。