根据如图所示的溶解度曲线.判断下列说法中错误的是A.t1℃时.甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B.t2℃时.相等质量的甲.乙两物质的饱和溶液中所含溶质质量相等C.当甲中混有少量乙时.可采用蒸发结晶法提纯甲D.t3℃时.将等质量的甲.乙两物质配成饱和溶液.需要的水质量:乙>甲题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法中错误的是

A.t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度

B.t2℃时，相等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中所含溶质质量相等

C.当甲中混有少量乙时，可采用蒸发结晶法提纯甲

D.t3℃时，将等质量的甲、乙两物质配成饱和溶液，需要的水质量：乙>甲

练习册系列答案

相关题目

按要求完成下列方程式的书写。

（1）有复合肥生成的中和反应（方程式表示）_____________

（2）某些金属氢化物(其中氢显-l价)与水反应可生成碱和氢气，如NaH+H2O =NaOH+H2↑。试用一个化学方程式表示CaH2与Na2CO3水溶液之间发生的化学反应（方程式表示）___________

（3）Cu不活泼，通常情况下不与稀硫酸反应，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快变蓝色，试写出该反应的化学方程式 ___________________________

（4）仿照下列化学方程式：2H2S+SO2=3S↓+2H2O，试完成化学方程式的书写：NH3和NO2反应 ___________________________________________

现有下列物质：KC1O3、Ca(OH)2、H2SO4、CaCO3、NaOH、Al(OH)3等，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．请按下列要求填空：

①在实验室里，用于制取氧气的物质是______。

②用于制造肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业，它是______。

③具有强烈的腐蚀性、吸水性、脱水性（能使碳水化合物碳化）的是___。

④能用于制取某种气体，且属于大理石或石灰石的主要成分的是_____。

⑤可用于治疗胃酸过多症的一种药剂的主要成分的是_____。

⑥农业中用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是________；若土壤的酸性是由硫酸造成的，写出降低土壤酸性的化学方程式：______。

我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“验毒”过程中银针的颜色发生变化。“验毒”的反应原理之一为4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O．下列有关该反应的分析错误的是（　　）

A.H2S为有害物质

B.Ag为银白色固体、Ag2S为黑色固体

C.反应前后元素种类不变

D.所有元素的化合价均发生变化

水是人类赖以生存的自然资源，请回答下列问题。

（1）电解水的实验中，将_____能转化为化学能，发生反应的化学方程式为_____。

（2）化学实验室中，水的用途很多。

①做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预留少量水的目的_____。

②粗盐提纯实验中，水的作用是_____。

（3）下图是模拟自来水厂，净化浑浊的河水生产自来水的流程，请回答以下问题。

①过滤时发现滤纸和漏斗间有气泡，可能产生的影响是_____，处理的方法是_____。

②C 物质可以除去液体 B 中的颜色、异味，得到无色、无味的液体 D，则 C 物质是_____。

化学帮助我们正确认识物质。以下说法正确的是

A.自然条件下难以降解的塑料，会造成白色污染

B.厨房燃气泄漏，立即打抽油烟机排气

C.为延长食品保质期，可添加适量小苏打

D.高层住房着火时，打开所有门窗大声呼救

某研究性学习小组在做“镁与稀盐酸反应”的实验时，发现一个意外现象，试管底部有灰白色沉淀生成。

[提出问题]出现灰白色沉淀是否为偶然现象?

[设计实验]实验1:向4份相同体积与浓度的稀盐酸中分别加入一定长度的镁带。

试管	A	B	C	D
镁带长度	1 cm	2cm	3 cm	4cm
实验现象	快速反应产生大量气泡，试管发热。最终镁带溶解	快速反应产生大量气泡,试管发热，镁带溶解，出现少量白色浑浊	快速反应产生大量气泡,试管发热，镁带溶解,出现灰白色沉淀	快速反应产生大量气泡，试管发热，镁带溶解,溶液变浑浊,久置得大量灰白色沉淀
沉淀量	无沉淀生成	少量沉淀	沉淀较多	沉淀很多

据表分析，______是实验出现“异常”的主要因素写出产生气泡反应的化学方程式____，实验前用砂纸打磨镁条的原因是______。

实验2:将少量灰白色沉淀用蒸溜水清洗并室温晾干。然后取样,按图加热固体，用湿润的蓝色石蕊试纸检验气体产物试纸变红;若另取一端用硝酸银溶液浸润的玻璃棒悬于试管口,出现白色浑浊，则灰白色沉淀中一定含有______元素。

用pH计监测反应过程中溶液pH变化并读数。实验结果如下:

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	…	放置过夜
溶液pH	2.0	5.8	7.4	8.0	8.6	9.0	9.3	9.6	9.8	10.0	10.0	…	10.2
实验现象	一	大量气泡，无沉淀生成	镁带慢慢溶解,气泡量减少 ,溶液变浑浊，烧杯内灰白色沉淀逐渐增加

气泡减慢的原因是______，充分反应后溶液的pH____(填“>”、“<”或“=”)7。

[实验拓展]镁与稀盐酸反应时.试管中还出现白雾。哪种因素会促进反应过程中出现白雾?请设计实验进行验证。

影响因素:____________。

实验验证:____________。

下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置。

（1）写出标号仪器的名称：①是___________；②是__________。

（2）用 A 装置制氧气的化学方程式是__________；收集氧气不能选_______装置。

（3）制取二氧化碳选用的装置组合是__________；发生反应的化学方程式是_________。

（4）如果实验室制取某种气体的发生装置是 B，则反应物的状态是__________；反应的条件是_________。

某化学兴趣小组在学习了酸的性质后，在老师的带领下进行了硫酸性质的探究实验。同学们将铁片打磨后投入硫酸中，铁片表面产生气泡，但发现产生的气体有刺激性的气味。

[提出问题]产生的气体是什么?

[猜想]小华猜想：产生的气体是氢气；

小李猜想：产生的气体是二氧化硫；

小明猜想：产生的气体是_____。

[查阅资料](1) 。

(2)二氧化硫可以使品红溶液的红色褪去。

(3)氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫。

大家一致认为小华的猜想是错误的，理由是_____。

接下来，他们对其他的猜想设计了下图装置进行实验，并将E中收集到气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

请你参与他们的实验并完成下表内容：

	A中硫酸浓度	实验现象	A中生成气体的成分
B中品红溶液	D中品红溶液	爆鸣实验
实验一	98%	_____	不褪色	无爆鸣声	只有二氧化硫
实验二	45%	褪色	不褪色	有爆鸣声	______
实验三	20%	_____	不褪色	_____	只有氢气

[结论]铁与不同浓度的硫酸反应时，生成气体的成分可能不同，当硫酸浓度足够大时，会生成二氧化硫气体。

[交流反思]写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式_______。铜与浓硫酸也会发生类似的反应，其反应的化学方程式为________。如果将紫色的石蕊试液滴入浓硫酸中，可能观察到的现象是_______，你的理由是______。

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