题目内容
（2009?通州区一模）在学习使用燃料对环境的影响一课时，老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”．现请你回顾：
（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是
（2）下表为有关的实验探究过程，请你补充相应内容：
（3）探究后所得结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
（4）反思与评价：煤燃烧时会排放出
（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是
水、溶有二氧化硫的水
水、溶有二氧化硫的水
．（2）下表为有关的实验探究过程，请你补充相应内容：
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 加入物质 | 水 | SO2+水 |
| A． 新鲜树叶 新鲜树叶 |
无现象 | 树叶枯黄 树叶枯黄 |
| B．镁条或锌粒 | 无现象 | 有气泡产生 有气泡产生 |
| C． 石灰石 石灰石 |
无现象 | 溶液里有气泡产生 |
大理石或石灰石
大理石或石灰石
做成的雕像，以及金属制品等．（4）反思与评价：煤燃烧时会排放出
二氧化硫
二氧化硫
等污染物，这些物质或这些物质在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”．为了防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境，请你提出一条合理化的建议煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放
煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放
．分析：（1）水显中性，二氧化硫的水溶液显酸性；
（2）酸雨能够腐蚀建筑物、毁坏农作物、使水体、土壤酸化；
（3）大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，能和显酸性的物质反应；
（4）合理使用化石燃料能够减缓环境污染．
（2）酸雨能够腐蚀建筑物、毁坏农作物、使水体、土壤酸化；
（3）大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，能和显酸性的物质反应；
（4）合理使用化石燃料能够减缓环境污染．
解答：解：（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是水、溶有二氧化硫的水．
故填：水、溶有二氧化硫的水．
（2）A、新鲜树叶在水中时无明显现象，在二氧化硫的水溶液中时会枯萎．
故填：树叶枯黄．
B、镁条或锌粒加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：有气泡产生．
C、石灰石加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：石灰石．
（3）酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用大理石或石灰石做成的雕像，以及金属制品等．
故填：大理石或石灰石．
（4）煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放可以防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境．
故填：煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放．
故填：水、溶有二氧化硫的水．
（2）A、新鲜树叶在水中时无明显现象，在二氧化硫的水溶液中时会枯萎．
故填：树叶枯黄．
B、镁条或锌粒加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：有气泡产生．
C、石灰石加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：石灰石．
（3）酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用大理石或石灰石做成的雕像，以及金属制品等．
故填：大理石或石灰石．
（4）煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放可以防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境．
故填：煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放．
点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．
练习册系列答案
相关题目
（2009?通州区一模）图为某反应的微观粒子示意图，其中的不同色彩小球代表不同的原子．下列各反应中，与下图所示反应类型相符合的是（ ）