题目内容
【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于_____(填“混合物”或“纯净物”)
（2）从变化角度： 已知：常压下,氮气沸点为196℃,氧气沸点183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是__________。将该烧杯放置一段时间后,液态物 质剩余约 1/5 体积，其主要成分是______。将带火星的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是______________。
【答案】混合物木条熄灭液氧木条复燃
【解析】
(1)空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；
(2)分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭，剩余气体主要是液氧；此时将带火星的木条置于盛满液态空气的烧杯口，木条会复燃。
练习册系列答案
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【题目】同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：
（猜想与假设）猜想一：酒精燃烧有水生成；
猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。
（调查与研究）同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。
（设计实验）
实验方法 | 现象 | 结论 |
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察 | ||
第二步： | 酒精燃烧有二氧化碳生成 |
同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。
（反思与评价）同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是 。