题目内容
【题目】水是生命之源,请回答下列与水有关的问题:
(1)日常生活中,可用 区分硬水和软水;
(2)水能变成水蒸气,这属于水的 性质(选填“物理”或“化学”);
(3)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是 ;
(4)氧气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氧气分子间的 减小;
(5)CH4充分燃烧可用化学方程式表示为 ;
(6)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是 .
【答案】(1)肥皂水(2)物理(3)氢气(4)间隔
(5)CH4+2O2CO2+2H2O(6)隔绝氧气
【解析】(1)日常生活中,可用肥皂水区分硬水和软水,向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水.
(2)水能变成水蒸气不需要通过化学变化表现出来,这属于水的物理性质.
(3)电解水实验产生的两种气体中,能燃烧的是氢气.
(4)氧气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氧气分子间的间隔减小.
(5)CH4充分燃烧可用化学方程式表示为:CH4+2O2CO2+2H2O.
(6)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是隔绝氧气.
【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
【査阅资料】①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.③碳不与稀硫酸反应.④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验.
实验橾作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按如图组装仪器,装入药品. ②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热. | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊. | 加热铜锈生成的物质有 ; 铜绣由 元素组成; 烧杯中发生反应的化学方程式为 . |
③冷却后,向试管中固体 加入适量稀硫酸,稍加热. | 黑色固体溶解,溶液变 为蓝色. |
【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
实验1 | 在干燥环境中,铜不易生锈 | (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是 . (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是 | |
实验2 | |||
实验3 | |||
实验4 | 铜生锈的条件是
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