题目内容

【题目】下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是

A．木炭 B． 红磷 C． 蜡烛 D． 硫

【答案】B

【解析】

试题分析：物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开，符合这样要求的物质能在空气中燃烧，且产生的物质为固体；A选项燃烧产生气体二氧化碳；B选项燃烧产生固体，符合要求；C选项燃烧产生气体；D选项燃烧产生气体；故答案选择B

练习册系列答案
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【题目】用铝箔将加工好的食品采用真空包装后，放入装有两种化学物质的夹层包装袋中（两种物质互相隔离），这样就制成了“即食即热型快餐”。食用该快餐之前，只要拉动预留在袋外的拉线，使两种物质接触发生反应，放出的热量即可将食品加热。适合放入袋中的化学物质是

A. 浓硫酸与水 B. 生石灰与水 C. 熟石灰与水 D. 氯化钠与水

【题目】为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是（ ）

A．物质燃烧必须要与氧气接触

B．物质燃烧温度必须要达到着火点

C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

【题目】下列物质敞口放置在空气中，溶液质量变大的是

A. 浓盐酸 B. 食盐 C. 浓硫酸 D. 石灰水

【题目】甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

下列判断正确的是：（ ）

A．表中a的值为2.6

B．X一定是该反应的催化剂

C．X可能含有氢元素

D．X一定含有氧元素

【题目】在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与探究并回答问题．

[提出猜想]假设l：红色粉末是铜粉；

假设2：红色粉末是氧化铁粉；

假设3：红色粉末是 ．

[实验探究]某同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图装置在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

[交流讨论]

（1）应该选择 组的实验数据来计算确定组成，不选择另一组的理由是 ．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是假设 （填序号）成立．

（2）写出A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 ．

（3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？请判断并说明理由： ．

[反思评价]

（1）从环保角度，该装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？ ．

（2）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸．检验装置中的空气已排尽的方法是 ．

【题目】下列关于实验现象的描述正确的是

A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体。

C．蜡烛燃烧时有黑烟

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体

【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题。

（1）生活中经常使用的燃料有煤、 和天然气等化石燃料。

（2）化石燃料大量使用产生 、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成 ，破坏环境。

（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验。

A． B． C．

①白磷能够燃烧的是实验是（填序号） 。

②对比实验B和C可以得到的结论是 。

【题目】（1）用化学符号表示下列微粒或物质：

①氖气 ；②能造成温室效应的单质 ； ③标出碳酸中碳化合价

④两个亚铁离子 ⑤构成氢氧化钙的阴离子 ⑥干冰的化学式

（2）如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题：

A、B、C属于离子的是 （填写离子符号）．

若D表示某元素原子，则m＝ ，该元素的原子在化学反应中容易 （选填“得到”或“失去”）电子．

③A、C形成的化合物的化学式为 ．

（3）某化学反应的微粒变化如下图所示：

反应物中有一种化合物，其化学式为 。

生成物中有 种氧化物。

③生成物的质量比为 。

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