某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件.步骤操作现象结论①点燃酒精灯加热无现象可燃物燃烧需要 ②盖灭酒精灯.待仪器恢复到常温 ③打开K.向球形管中通入氧气无现象可燃物燃烧需要 ④ 可燃物燃烧需要同时具备上述两个条件才能发生实验时要先检查装置气密性.填装药品.并设法将整个装置充满氮气.若要求实验过程中不得拆.装仪器.请设计后续的实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。

步骤	操作	现象	结论
①	点燃酒精灯加热	无现象	可燃物燃烧需要
②	盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
③	打开K，向球形管中通入氧气	无现象	可燃物燃烧需要
④			可燃物燃烧需要同时具备上述两个条件才能发生

实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。
（1）装置C在步骤②中的作用是；
（2）用化学原理解释下列词语：釜底抽薪；钻木取火。

①氧气 ③温度达到着火点 ④点燃酒精灯加热，继续通氧气木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊（1）防止D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂
（2）清除可燃物使温度达到可燃物的着火点

试题分析：燃烧需要3个条件：1、可燃物，2、与空气（氧气）接触，3、温度达到着火点，在步骤①中只点燃酒精灯加热，没有通入氧气，木炭没有燃烧，可燃物燃烧需要氧气，在步骤③，打开K，向球形管中通入氧气，但没有加热，木炭没有燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，步骤④，得到结论可燃物燃烧需要同时具备上述两个条件才能发生，所以就要同时提供2个条件：点燃酒精灯加热，继续通氧气，满足燃烧的条件，所以木炭燃烧，而木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
（1）在实验过程中一直在加热，使得整套装置中的气体处在受热膨胀的状态，而一旦实验结束，撤走酒精灯后，就会使装置内的温度降低，球形管内的气体收缩，压强随之减小，若没有装置C，那么D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂，所以装置C在步骤②中的作用是：防止D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂
（2）燃烧需要3个条件：1、可燃物，2、与空气（氧气）接触，3、温度达到着火点，灭火有三个原理：1、隔离（清除）可燃物，2、隔绝空气（氧气），3、温度降低在着火点以下，釜底抽薪即清除可燃物是火熄灭，钻木取火使温度达到着火点，满足燃烧条件

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（1）甲同学的实验中向        中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色。
（2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中的溶液溶质一定有  。
A．HCl         B．NaOH　       C．NaCl
（3）两位同学继续对烧杯C中的废液成分进行探究：
【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为：
              ，②               ，③                。
【设计完成实验】请设计实验验证烧杯C中的废液可能的组成：

操作方法	实验现象	实验结论

（4）最后，两位同学向烧杯C中加入，实现了此次实验的绿色排放（呈中性）。

现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：
（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。

	所选试剂	判别方法
方法一	锌	取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。
方法二
方法三

（2）物理方法：同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：
操作方法：
判断方法：

根据粗盐提纯过程，回答：
（1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过、、等操作进行初步提纯。
（2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是、或仪器不干净。

科学家提出工业生产回收利用空气中CO₂的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO₂生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO₂；在合成塔内CO₂与氢气反应生成甲醇（CH₃OH）和水。简要的生产流程如下图所示：

[资料卡片] 碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。
请回答下列问题：
（1）吸收池中发生了化合反应，化学方程式为                                。
（2）回收利用空气中的CO₂，降低大气中CO₂浓度，有利于减缓              。
（3）合成塔中发生反应的化学方程式为                                。
（4）该流程中能循环利用的物质是                          （填化学式）。

如图所示。先在乙中盛放约3/4容积的水（水中加2滴红墨水），然后在甲中放入十几粒锌粒，再注入稀硫酸直至锌粒完全被浸没，塞紧橡皮塞。双手按住两个橡皮塞，不久，红色的水从尖嘴玻璃管喷出，形成美丽的喷泉．下列对形成喷泉的原因的分析中，不正确的是（）

A．氢气密度小于空气	B．氢气难溶于水
C．锌和稀硫酸反应生成氢气	D．装置内气压大于外界大气压

合金在生活中应用十分广泛。已知某合金粉末除含金属铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时，误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中，他惊奇的发现有无色气体放出，注射器活塞向右移动。

【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗？
【查阅资料】
（1）铝能与氢氧化钠溶液反应，铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应。
（2）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑（其中，NaAlO₂溶于水，溶液呈无色）
【进行猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁；
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有　；
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜。
【实验探究】下列实验（见下表）仅供选用的试剂：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。
实验记录：

实验步骤	实验现象	结论
①取一定量的合金粉末，加过量的，充分反应后过滤，滤渣备用	粉末部分溶解，并有无色气体放出，形成无色溶液	合金中一定含有
②取步骤①所得滤渣，加过量，充分反应	滤渣部分溶解，并有无色气体放出，溶液呈浅绿色	合金中一定含有

【得出结论】猜想3成立。
【拓展】下列可用于小明验证铝、铁、铜三种金属的活动性强弱的一组药品是
A．Fe、Cu、Al（NO₃）₃溶液              B．Al、Fe、Cu、稀盐酸
C．Al 、Cu、FeSO₄溶液                  D．Cu、Al（NO₃）₃溶液、FeSO₄溶液

某化学兴趣小组根据下列转化关系在实验室中模拟炼铁，并对产物成分进行探究。

（1）炼铁的原理是     （用化学方程式表示）。
（2）经初步分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质。上述转化关系中，生成一氧化碳的化学方程式是     。
（3）甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO₂，也可能有未反应的    。
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：
假设一：只含有铁。假设二：含有    。
【实验探究】
为验证甲组的猜想，同学们按下图所示装置进行实验（箭头表示气体流向）。

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ浓硫酸 Ⅲ氧化铜粉末
上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气，装置Ⅰ的作用是，装置Ⅲ的作用是。当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变成红色后，可以确定无色气体A的成分是。
为验证乙组中假设二是否成立，请你设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。

实验方法	实验操作	实验现象	实验结论
物理方法			假设二成立
化学方法			假设二成立

【交流反思】针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题。

利用金属和某些溶液能否发生置换反应可以确定金属活动性顺序．为了验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，某同学设计了两个合理方案，所需试剂如下：
方案一：铝片、　、铜片；
方案二：铝粉、氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液．
（1）方案一中缺少的试剂可以是　；
（2）写出方案二的实验操作步骤、预期现象和反应的化学方程式．

试题分类