题目内容

常温下，某气体难溶于水，密度比空气小，则收集该气体可以采用的方法是 （   ）
A．向上排空气法B．排水法
C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法
D

试题分析：气体收集方法的选择。

常温下，某气体难溶于水，密度比空气小，则收集该气体可以采用的方法是排水法或向下排空气法。故选D
练习册系列答案
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用化学式表示下列反应：
（1）铁丝在氧气中燃烧                                                       ；
（2）镁在空气中燃烧                                                         ；
（3）高锰酸钾受热分解                                                       。
比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序     。（选填序号）
①检验装置的气密性                     ②旋紧连有导管的单孔塞
③将水槽中待收集气体的小试管注满水     ④有连续稳定气泡再排水集气
⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
（2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是                   。
（3）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：

a    b      c        d        e      f
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。
③用烘干后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有          （填字母）。步骤③的实验目的是       。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来         。
下列实验现象描述不正确的是（  ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
C．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧气。下列是反应生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是 （  ）
实验是学习化学的一个重要途径（部分加持装置）．

（1）仪器b的名称是           ．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．装入药品前必须进行的一步操作是          ；反应的化学方程式为                              ，二氧化锰起     作用．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳可选用的仪器是     （填字母序号）；将燃着的木条放在瓶口，若观察到          ，说明瓶中已充满二氧化碳．
下列说法中正确的是：（ ）
A．细铁丝在空气里燃烧火星四射
B．催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度
C．不溶于水的气体只能用排水法收集
D．稀有气体与某些物质也能发生反应
某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：

（1）写出所标仪器的名称：①          、②         。
（2）描述A中发生的现象：                                                    。
（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和                  装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？                               写出该装置中发生反应的化学方程式：           。
（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）              ．其中，C装置的作用是：                 ；写出有关反应的化学方程式：                       ．
（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：            ．并说出它的一个重要用途             ．

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