题目内容
【题目】微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。
(1) 
①图甲是镁与硫反应生成硫化镁的示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是_____(填字母)。
a.原子核 b.原子的最外层电子数 c.原子的电子层数
②图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应示意图。从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是_______.
(2)某反应的微观示意图如图所示:
①微粒X的图示为___________.
②根据上述微观示意图,可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是_______.
③该反应的化学方程式为________________.
【答案】b 钡离子和硫酸根离子结合生成难溶于水硫酸钡沉淀 
反应前后原子的种类、数目不变 CS2+3O2
2SO2+CO2
【解析】
解：（1）①图甲镁与硫反应生成硫化镁的示意图，该图说明在化学反应过程中，原子核不变，电子层数可能变化，原子在发生化学变化时，通过得失电子形成化合物，所以一定发生变化的是b；
②硫酸铜和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，所以从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是：钡离子和硫酸根离子结合生成难溶于水硫酸钡沉淀；
（2）①由质量守很定律可知微粒X的图示为；
②根据上述微观示意图中微粒的变化可知，化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是反应前后原子的种类、数目不变；
③由图示和质量守恒定律可知，该反应是二硫化碳燃烧生成了二氧化硫和水，该燃烧反应的化学方程式为：CS2+3O22SO2+CO2。
【题目】某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（问题）CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？
（猜想）_____。
（实验验证）
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 | _____ | 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 |
实验二 | 在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有较多气泡产生，木条复燃 | _____ |
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：（实验目的）探究_____。
（实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。
（讨论）如果_____，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
实验四：（实验目的）_____。
（实验结论）CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_____。
（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：_____。
方案：_____。