题目内容
【题目】化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制 50 g 5% 的氯化钠溶液。
实验一：如图所示是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）操作④中用玻璃棒搅拌的作用是_____，观察到_____时，停止加热。
（2）操作⑥中的错误是_____。
实验二：用提纯得到的精盐配制了 50 g 5%的氯化钠溶液。
（3）用托盘天平称量氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_____（填标号）。
A 添加砝码 B 减少氯化钠固体 C 将游码向右移动 D 增加氯化钠固体
经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_____（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出
（4）若用 50g 5%的氯化钠溶液稀释成 2%的氯化钠溶液，需要加水质量为_____g．若将上述 50.0 g 氯 化钠溶液稀释为 2%的氯化钠溶液，稀释过程中，不需要用到的仪器有 _____（填标号）。
A 量筒 B 漏斗 C 玻璃棒 D 托盘天平
【答案】使液体受热均匀，防止液滴飞溅 较多固体析出 没用玻璃棒引流 B ①②③ 75 BD
【解析】
（1）操作④是蒸发实验操作，其中用玻璃棒搅拌的作用是使液体受热均匀，防止液滴飞溅，观察到较多固体析出时，停止加热，剩余的液体利用蒸发皿的余热蒸干。
（2）操作⑥是过滤操作，其中错误的是没用玻璃棒引流。
（3）用托盘天平称量氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，根据左物右码的原则，说明取氯化钠的量偏多。故选B。
（4）配制的溶液溶质质量分数偏小，总体原因是氯化钠少水多造成的。
①氯化钠固体仍然不纯，含有杂质，那么所称取的固体中氯化钠的质量偏小，溶质质量分数偏小，符合题意；
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，称取的质量为氯化钠和纸片的质量，那么实际氯化钠的质量偏小，溶质质量分数偏小，符合题意；
③量取水时，仰视读数，量取水的体积比读数偏大，水偏多，溶质质量分数偏小，符合题意；
④装瓶时，有少量溶液洒出，对已配好的溶液的质量分数没有影响，因为溶液的特征是均一、稳定的，不符合题意。故选①②③ 。
（5）若用 50g 5%的氯化钠溶液稀释成 2%的氯化钠溶液，根据稀释前后溶质质量相等的原则，需要加水质量为
。
（6）若将上述 50.0 g 氯化钠溶液稀释为 2%的氯化钠溶液，该稀释过程是把浓溶液加水变为稀溶液，不需要称取固体溶质，只需计算出水的体积，量取所需水的体积进行混合溶解即可，所以不需要用到的仪器是漏斗和托盘天平。故选BD。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】为了探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应，某班同学分组做了如下探究实验：
实验方案 1：在盛有少量氢氧化钠溶液的试管中，通过导管吹入二氧化碳气体
实验现象：_____
实验方案 2：见下表
实验操作 | 在由气球、烧瓶、滴管组成的装置中（如图）进行实验，二氧化碳气体在_____（填①或者②）中，把胶头滴管中的氢氧化钠溶液滴入圆底烧瓶中。 |
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实验现象 | _____ | |
反应的化学方程式 | _____ | |
产生上述实验现象的原因是 | _____ | |
