题目内容
【题目】请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①________，②________。
（2）我们已经学过实验室制取
、
、
三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点________（填序号）。
a需要加热 b需用催化剂 c没有气体参加反应 d原料为纯净物 e生成的气体只有一种
（3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是________、________（填名称）。上述装置中，既可用于收集，又可用于收集的是________（选填字母序号）。
（4）实验室用分解过氧化氢制取，反应的化学方程式为_______，在用胶皮管连接装置B和C中的玻璃导管时，应先________，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(
)。
①制取氨气反应的化学方程式：
。X的化学式为________。
②制取，应该从上图中选择的发生装置是_________（选填字母序号）。
（6）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的胶皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是________。
【答案】长颈漏斗 水槽 c、e 大理石或石灰石 稀盐酸 C 
把玻璃管口用水润湿 H2O A 生成的气体使容器内压强增大，将反应液压回到长颈漏斗，使液体和固体分离，反应停止
【解析】
（1）标号①②的仪器名称为①长颈漏斗，②水槽。
（2）根据实验室制取
、
、
三种气体的反应原理，制取与收集方法，实验室制取这三种气体反应的共同点有：c没有气体参加反应、e生成的气体只有一种。
（3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是大理石或石灰石、稀盐酸。既可用于收集气体，又可用于收集的方法是向上排空气法，选择图中的装置C。
（4）实验室用分解过氧化氢制取，反应的化学方程式为
，在用胶皮管连接装置B和C中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(
)。
①制取氨气反应的化学方程式：
。由质量守恒定律，反应前后元素原子的种类和数目保持不变，则X的化学式为
。
②制取，应该选择固固加热型发生装置，从题干图中选择的发生装置是A。
（6）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的胶皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是生成的气体使容器内压强增大，将反应液压回到长颈漏斗，使液体和固体分离，反应停止。
【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
（作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
（实验验证）
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是___________。
方案二：小刚用下图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
（1）观察到___________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表：
实验过程 | 实验现象 |
_____，点燃酒精。 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光； ②___________。 |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：______。
（实验结论）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【题目】水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源，我们应珍惜和保护水资源。
(1)下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。
项目 | 标准 |
感官指标 | 无异味、异臭等 |
化学指标 | 铜<1.0 mg/L，铁<0.3 mg/L，氟化物<1.0 mg/L，游离氯≥0.3mg/L等 |
①感官指标表现的是自来水的______（填“物理性质”或“化学性质”）；化学指标中的铜、铁是指______（填“元素”或“单质”）。
②自来水中因含有较多的Ca2+和______（填离子符号）被称为硬水，实验中可以通过加入肥皂水来判断，若产生的泡沫很____（填“多”或“少”），则可认为该水是硬水。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，为了降低硬度，家庭生活中常采用的方法是____。
③“生命吸管”（如图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有丝网，注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到过滤和______的作用。
(2)爱护水资源从我做起，下列做法可行的有____（填字母）。
Ａ 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
B 用洗菜、洗衣的水冲厕所
C 用洗衣机洗一、两件衬衫
D 用残剩的茶水浇灌某些花卉
