题目内容

【题目】用下图装置进行实验

（1）①的名称是__________________选用A作为气体发生装置需满足的条件是________________

（2）将燃着的木条放在b导气管处打开活塞，观察到的现象是_______________，写出B装置中反应的文字表达式______________

【答案】长颈漏斗 反应物是固体和液体，不需加热 木条燃烧更旺 水 氢气+氧气

【解析】

（1）①的名称是长颈漏斗，选用A作为气体发生装置需满足的条件是反应物是固体和液体，不需加热；

（2）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为2：1。b导管与电源正极相连，产生的气体是氧气，将燃着的木条放在b导气管处打开活塞，观察到的现象是木条燃烧更旺， B装置中反应的文字表达式为：水 氢气+氧气。

练习册系列答案
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（2）青蒿素的相对分子质量为_______；

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（4）青蒿素中氧元素的质量分数_______．（结果精确到0.1%）请注意：需列出求解过程。

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（2）为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。钚元素的相关信息如图2所示，它的原子核内的中子数是_____， 钚元素和碳元素的种类不同，是因为_____

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查阅资料:①氨水(NH3﹒H2O)不稳定，常温下就能分解出NH3和H2O

②酚酞是白色、难溶于水的固体， 实验室将酚酞溶解到酒精和水的混合物中配制成酚酞溶液。

实验1:向装置A中加入约20ml浓氨水并关紧活塞，将A、B两装置按图1组装，打开活塞，B中干燥棉线没有变红。另取一个装置B,用水将输液管中的棉线完全润湿，再将A、B两装置按图1组装，打开活塞，湿润的棉线从a到b逐渐变红。

（1）试管中水的作用是_______________

（2）使酚酞变红的物质是______________(写化学式)

（3）从微观角度该实验得出的结论是______________

实验2:再取一个装置B，用水将输液管中的棉线润湿，再将A、B两装置按图2组装，打开活塞，湿润的棉线从a到b也变红，但速率明显低于图1装置，到b段变红需要较长时间。

（4）据此判断氨气的物理性质为________________

（5）不改变药品和装置的结构，你会用_______________方法使a到b段湿润的棉线变红速率变快。

实验3:再取一个装置B,用水将输液管中的棉线润湿，将A、B两装置按图3组装，打开活塞，当d处开始出现现象，停止观察。

（6）此时间段内可观察到ab段、cd段内现象的不同点是______________

【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

（作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素可能含有氧元素。

（实验探究）

方案一：小明将蔗糖放在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，实验只能说明蔗糖中一定含有______________。

方案二：用如图所示装置进行实验，实验开始先通人一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

（1）先通入一会儿氮气的目的是________________。

（2）实验中酒精灯加网罩的目的是__________________。

（3）观察到_____________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

（4）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表

实验过程

实验现象

小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯

①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；

②__________________

写出上述实验过程中烧杯中反应的化学方程式____________________。

【题目】

（1）写出图中有标号仪器的名称：b_______；

（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_____（填序号），如果收集的氧气不纯，可能是________操作造成的（写一个原因即可）；

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【题目】甲同学设计如图实验装置做CO还原CuO的实验。实验时，在点燃酒精灯之前先通入CO排出装置中的空气，然后继续实验。

（1）分别写出A、B中反应的化学方程式：A、_________________ B、_________________ 。

（2）从环保角度考虑，该实验设计存在的一个主要问题是什么？____________________。

（3）乙同学认为该实验设计还能验证CO不能使澄清石灰水变浑浊，理由是什么？____________________。

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