题目内容
【题目】某气体 X 中可能含有 H2、CO、CO2、水蒸气中的一种或几种。把 X 通入盛有过量灼热的 CuO 的试管中(已排尽空气),充分反应后,管内物质质量减少1.6 g。将反应后的气体全部通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到 10 g 白色沉淀。则气体的组成不可能是
A.COB.CO、H2、H2OC.H2、CO2D.CO、CO2、H2、H2O
【答案】B
【解析】
由质量守恒定律可知,将反应后的气体全部通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到10g白色沉淀,说明通过过量灼热的CuO的试管后二氧化碳的质量为4.4g,所以气体X是一氧化碳,则试管内物质减少的质量恰好与题目中给出的数据相等,由此推知气体的成分可能是一氧化碳或氢气和二氧化碳或一氧化碳、二氧化碳、氢气和水或氢气、二氧化碳和一氧化碳,而不可能是一氧化碳、氢气和水,因为若氢气和一氧化碳共同还原氧化铜,使管内物质质量减少1.6g,那么生成的二氧化碳的质量将小于4.4g,通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量一定小于10g。
故选B。
【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是
选项 | 宏观现象 | 微观解释 |
A | 降低温度水可以变为冰 | 分子变小了 |
B | 电解水可以生成氢气和氧气 | 水中有氢分子和氧分子 |
C | 金刚石与石墨的物理性质不同 | 原子的结构不同 |
D | 液氧和氧气都能助燃 | 同种分子化学性质相同 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】有一瓶久置的氢氧化钠溶液。
①氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:________。
②取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加无色酚酞试液,试液变红色,由此_____(填“能”或“不能”)得出氢氧化钠溶液变质。请说明判断的理由_________________。
③为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质,设计如下表实验:
[提供信息]:(a)在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3难溶;(b)BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均显中性。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
I.取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的__溶液,并不断振荡。 | 有白色沉淀生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
II.取步骤I试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有___。 |
由以上实验可知,氢氧化钠溶液________变质。
【题目】对下列事实解释错误的是()
选项 | ① | ② | ③ | ④ |
事实 | 有机物数目庞大,所表现出来的性质也不同 | 向盛有二氧化氮的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失 | 在远处能闻到食醋的酸味 | 用酒精温度计测量体温 |
解释 | 碳原子不但可和氢、氧、氮等原子直接结合,而且碳原子间还可相互连接,形成碳链或碳环 | 木炭具有疏松多孔结构,能吸附色素, | 食醋分子不停做无规则运动 | 温度越高,分子间间隔越大 |
A.③B.②④C.①②③D.④