题目内容

学习氧气的制取和性质时，某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究：

（1）他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导气管．
正确的操作顺序是．有关反应的文字表达式是．
（2）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是；
（3）检验制得的气体是否是氧气的方法是．他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，结果发现集气瓶炸裂了，其原因是．F装置可用来测定制得氧气的体积，对进入量筒里的水读数时，我们的视线应．
（4）小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快．于是她惊奇地告诉同学舒展：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小明经过思考后，认为小慧的结论不科学．你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是．高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢？（填“是”或“否”）．

解：（1）实验室制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，故答案为：②①③④⑤⑦⑥；高锰酸钾 $\text{[math]}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是：装置中有空气，会造成收集的氧气不纯，故答案为：装置中有空气，会造成收集的氧气不纯
（3）氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气，用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶的底部要放少量水或细沙，否则集气瓶会炸裂；对进入量筒里的水读数时，我们的视线应与量筒内凹液面的最低处保持平衡；故答案为：将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气；试管底部没有放入水或细沙；与量筒内凹液面的最低处保持平衡；
（4）高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是：高锰酸钾受热分解时生成了二氧化锰；因此高锰酸钾不是该反应的催化剂，起催化作用的是二氧化锰；故答案为：高锰酸钾受热分解时生成了二氧化锰；否；
分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热．氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气．用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶的底部要放少量水或细沙，否则集气瓶会炸裂；对进入量筒里的水读数时，我们的视线应与量筒内凹液面的最低处保持平衡；高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是：高锰酸钾受热分解时生成了二氧化锰；因此高锰酸钾不是该反应的催化剂，起催化作用的是二氧化锰．
点评：本考点主要考查了氧气的实验室制法、实验步骤和检验方法，同时也考查了化学方程式的书写和铁丝燃烧的注意事项等，综合性比较强．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．