题目内容

【题目】实验室中进行电解水的实验时，

①接通直流电源后，两电极上都有气泡产生，与电源负极相连的电极上产生的气体同电源正极相连的电极上产生的气体的体积比为_____。该反应的化学方程式为：_____。

②在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是_____。

【答案】2：1 2H2O2H2↑+O2↑ 增强水的导电性

【解析】

①电解水时，正氧负氢，氢二氧一，故接通直流电源后，两电极上都有气泡产生，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气，同电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，两者的体积比为2：1。该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。

②纯净的水导电性很弱，在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。

练习册系列答案
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A. 生成CO2的质量是33g

B. 生成物中CaO的质量是42g

C. 剩余固体中钙元素的质量分数大于40%

D. 剩余固体中碳元素与氧元素的质量之比大于1：4

【题目】某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。他的操作过程如下（l00mL和500mL量筒供选用）：

①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中。

②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中。

③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到l00mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。

④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL。

（1）回答下列问题：(1)红磷燃烧时最明显的现象是_____写出反应的文字表达式_____

（2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为_____%，与理论值21%相比较 ，产生误差的原因很可能是_____（导气管的体积可忽略不计）。

【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示。

（1）写出仪器名称：a_____，b_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为_____。选择的发生装置是_____（填序号，下同），实验时，试管口要塞一团棉花，目的是_____，过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为_____，若要收集到干燥的氧气，收集装置是_____，其验满方法为_____。

（3）用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是_____（填序号）

a加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

c待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出

（4）实验室中可以用大理石固体和稀盐酸在常温下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水，且密度大于空气。实验室中制取二氧化碳的发生和收集装置为_____和_____。

【题目】人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用如图所示的装置进行实验：

（1）人吸气时应将活塞A_____（填“打开”或“关闭”），活塞B_____（同上）．

（2）人呼气时应将活塞A_____（填“打开”或“关闭”），活塞B_____（同上），此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是_____．

（3）Ⅰ瓶所装试剂的作用是_____；Ⅱ瓶所装试剂的作用是_____；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物．

【题目】在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物质冷却至一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）

编号

1

2

3

4

加水的质量(g)

10

10

10

10

剩余固体的质量(g)

7.25

4.05

m

3

试求：（1）表中m的值为_____

（2）所制得氧气的质量。_____

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