[题目]下列对主题知识的归纳.完全正确的一组是( )A微粒的基本性质B化学符号的意义①干冰升华变为气体.体积变大--分子变大②电解水得到H2和O2--水由氢分子和氧分子构成③“春色满园.花香四溢 --分子在不停地运动①CO2:“2 表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子②2Na:“2 表示两个钠原子③:“+2 表示镁元素在化合物中显+2价 C 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列对主题知识的归纳，完全正确的一组是（）

A微粒的基本性质	B化学符号的意义
①干冰升华变为气体，体积变大——分子变大 ②电解水得到H2和O2——水由氢分子和氧分子构成 ③“春色满园，花香四溢”——分子在不停地运动	①CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子 ②2Na：“2”表示两个钠原子 ③：“+2”表示镁元素在化合物中显+2价
C化学与生活	D化学与环境
①可用点燃的方法除去CO2中混有的少量的CO ②干冰用于人工降雨 ③稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源	①赤潮和水华，是水体富营养化污染现象 ②空气污染指数越高，空气质量越好 ③将垃圾实行分类回收和无害化处理

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

温度升高，分子间隔变大，分子大小不变。

A、干冰升华变为气体，体积变大，分子间隔变大，电解水得到H2和O2，说明水由氢元素和氧元素构成，故A不正确；

B、CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子，2Na：“2”表示两个钠原子，：“+2”表示镁元素在化合物中显+2价，故B正确；

C、二氧化碳不支持燃烧，不燃烧，一氧化碳含量少，不能点燃，不可用点燃的方法除去CO2中混有的少量的CO，故C不正确；

D、空气污染指数越低，空气质量越好，故D不正确。故选B。

练习册系列答案

[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。

[查阅资料]没有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。

[实验步骤]连接好实验装置，并进行实验，装置如下图所示（夹持仪器已省）：

步骤一：实验前先通一段时间N2；步骤二：点燃酒精喷灯加热。

玻璃管中的现象是_____。

[实验结论]

（1）若观察到氯化钯试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则猜想一成立，请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。

（2）若观察到氯化钯试纸变蓝，澄清石灰水不变浑浊，则猜想_____成立。

（3）若观察到氯化钯试纸_____，澄清石灰水_____，则猜想三成立。

[实验反思]

（1）该实验开始前通一会儿N2的目的是：_____。

（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要?请说明理由。_____。

【题目】下图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）。图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A通常为无色液体，B为红棕色固体，C为单质， F、E、D分别属于酸、碱、盐，且F是人体胃酸的主要成分。请回答下列问题：

（1）请写出下列物质（或溶质）的化学式：A__________；C_________；D___________；F___________；

（2）足量的F和B反应的现象为____________________；

（3）C转化为A的化学方程式为__________________。（写一个即可）

【题目】常温下，铝是一种较活泼的金属，能与盐酸等酸反应生成氢气。在一次实验中，甲同学误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究：

（猜想假设）该气体可能是氧气或氢气，理由是_____。

（实验探究）甲同学用如图所示的装置进行如下实验：反应一段时间后，将燃烧的木条放在导管口a处，观察到_____，证明产生的气体是氢气。

（得出结论）铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式_____。

（交流讨论）乙同学认为甲同学的实验方案有欠缺，存在安全隐患，理由是：_____。

（学以致用）用一铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，加入足量浓氢氧化钠溶液密封振荡，观察到易拉罐先变瘪，后又鼓起，请解释原因_____。

【题目】水是生命之源，请回答下列问题。

Ⅰ氢气是理想的清洁、高能燃料，通过水分解可获得氢气。

（1）如图中，产生氢气的试管是________ (填“1”或“2”)。

（2）关于电解水实验，下列说法正确的是__________

A电源正、负极所连玻璃管内产生气体的体积比为2:1

B将燃着的木条伸入正极玻璃管内气体中，气体被点燃

C该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的

D实验前常向水中加入少量氢氧化钠溶液，是为了增强导电性

（3）我国开发出了一种新型催化剂，实现了在光照条件下使水分解生成氢气和氧气。该反应的符号表达式为:_________________。

II如图为污水处理流程示意图，污水经物理、化学或生化方法分级处理后可达标排放。

（1）污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的__________，该操作所需的玻璃仪器有_____________。

（2）消毒处理属于_________变化(填“物理”或“化学”)。

（3）消毒处理后的无色透明水样中还含有可溶性固体杂质，用简单方法证明该水样中含有可溶性固体杂质：______________。

【题目】老师利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对一氧化碳还原氧化铁反应的影响.

（1）从实验安全和环保角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____.

（2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：

步骤	操作	甲组现象	乙组现象
1	称量黑色粉末质量/g	m1	m2
2	取黑色粉末，用磁铁吸引	能被吸引	能被吸引
3	取黑色粉末，加入稀盐酸	全部溶解，有大量气泡	全部溶解，无气泡
4	取黑色粉末，加入足量硫酸铜溶液	有红色物质产生	无明显现象