题目内容
某课外活动小组的同学们在教师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理．他们设计的实验装置如图所示：回答下列问题：
（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
| ||
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
，装置A中所看到的现象是
| ||
红棕色粉末逐渐变成黑色
红棕色粉末逐渐变成黑色
．（2）在C处看到的现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
，说明反应后有二氧化碳
二氧化碳
生成．（3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是
既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境
既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境
．其反应的化学方程式为2CO+O2
2CO2
| ||
2CO+O2
2CO2
．
| ||
（4）在给氧化铁加热时，要先通人一氧化碳气体后加热，其目的是
排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸
排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸
．分析：（1）氧化铁在高温条件下能被一氧化碳还原，生成铁和二氧化碳；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
（3）一氧化碳既能够用作燃料，又能够污染环境，燃烧能生成二氧化碳；
（4）可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
（3）一氧化碳既能够用作燃料，又能够污染环境，燃烧能生成二氧化碳；
（4）可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．
解答：解：（1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2，装置A中所看到的现象是：红棕色粉末逐渐变成黑色．
故填：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2；红棕色粉末逐渐变成黑色．
（2）在C处看到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明反应后有二氧化碳生成．
故填：澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳．
（3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境，其反应的化学方程式为：2CO+O2
2CO2．
故填：既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境；2CO+O2
2CO2．
（4）在给氧化铁加热时，要先通人一氧化碳气体后加热，其目的是排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
故填：排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
| ||
故填：Fe2O3+3CO
| ||
（2）在C处看到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明反应后有二氧化碳生成．
故填：澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳．
（3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境，其反应的化学方程式为：2CO+O2
| ||
故填：既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境；2CO+O2
| ||
（4）在给氧化铁加热时，要先通人一氧化碳气体后加热，其目的是排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
故填：排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合，用下图所示装置进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：
（1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：
分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？ ．（填写字母）
A．装置中还有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
C．氧化铜和炭粉没有完全反应
D．该反应不符合质量守恒定律
（2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O2、N2和H2三种气体中，X应选择哪一种气体？ ．
（3）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）
（1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：
| 装置 | 反应前 | 反应后 |
| A | 试管的质量38.2 克 氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克 |
试管和固体物质的质量56.8 克 |
| B | 反应后瓶内石灰水比反应前增重1.1 克 | |
A．装置中还有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
C．氧化铜和炭粉没有完全反应
D．该反应不符合质量守恒定律
（2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O2、N2和H2三种气体中，X应选择哪一种气体？
（3）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）
（2012?海珠区一模）某课外活动小组的同学为测定一瓶BaCl2溶液溶质的质量分数，做了以下实验，请回答有关问题：