题目内容
【题目】化学就在我们身边,与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳_____(填“单质”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有_____。(举一例)
(2)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用,该设计原理类似化学实验操作中的_____;在家中泡茶时,要想知道所用热水是硬水还是软水的方法是_____,
(3)物质的结构决定物质的性质和用途。在家庭煤炉燃烧煤时做把成蜂窝煤,这样做的原理是_____,用过的废弃物煤球放到污水池中,发现有去除异味和色素的效果。废弃物煤球的作用与净水器中_____相似(填有关物质及相关性质),为了减轻对大气的污染,好多家庭用上了更为清洁的新型燃料﹣﹣天然气,试写出天然气主要成分燃烧的化学方程式_____。
【答案】(1)元素、乘坐公交车代替私家车(2)过滤、肥皂水(3)增大与氧气的接触面积(或使之能与氧气充分接触)、活性炭的吸附、CH4+2O2CO2+2H2O
【解析】
试题(1)低碳生活,就是指生活作息时要尽力减少所消耗的能量,特别是二氧化碳的排放量,从而低碳,减少对大气的污染,减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。(2)过滤用于分离固体和液体的混合物,在生活中常用肥皂水来检验硬水与软水,起泡较多,产生浮渣较少的为软水,反之为硬水。(3)影响燃烧剧烈程度的因素:氧气的溶度、可燃物与氧气的接触面积。活性炭具有良好的吸附性,能除去水中的色素和异味。天然气的主要成分为甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O。
【题目】同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验。
(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是________。
(2)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问。
(提出问题)废液中含有哪些物质?
(交流讨论)①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和________(写物质名称)。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是________。(写一种猜想)
(实验设计)小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置。 | ①有白色沉淀,溶液呈红色。 | ________的猜想正确。 |
②________。 | ________的猜想正确。 | |
③________。 | ________的猜想正确。 |
【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?
(作出猜想)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有_____ | 含有CO和CO2 |
(设计实验)依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:
(查阅资料)氢氧化钠可吸收CO2,与CO不反应,浓硫酸可干燥CO
(实验探究)
(1)观察到_____(填序号)装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO
①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中_____;
②E装置中出现_____的现象。
(实验结论)通过实验探究证明:猜想3成立,草酸分解的化学方程式是_____。
(问题讨论)
(1)B装置的作用是_____;C装置中不变浑浊说明_____;D装置的作用是_____。
(2)装置末端酒精灯的作用是_____。