题目内容
【题目】请阅读下面的“节目单”并回答问题
(1)“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是________.
(2)“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成,请用化学方程式列举一例____.
(3)请你再设计一个化学“魔术”,该“魔术”的名称是________.
你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
________ | ________ | ________ |
(4)老师观看了同学们的化学“魔术”后,提出了一个问题:假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液,则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中,又会出现什么样的现象呢?请你预测可能出现的现象并推测甲、乙烧杯中的成分.
混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
1 | ________ | ________ | ________ |
2 | ________ | ________ | ________ |
【答案】Na2CO3溶液和稀HCl 白花变红 将酚酞涂在白色的滤纸上,做成小花,向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液 白花变红 酚酞遇碱性溶液变红 碳酸钠、氯化钠 硫酸钡、硝酸 有无色气泡产生 氯化钠 硫酸钡、硝酸 无明显现象
【解析】
(1)两种无色溶液混合产生气体的反应可以是Na2CO3溶液和稀HCl反应生成二氧化碳;
(2)两种无色溶液混合后生成沉淀的的反应可以是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式是:。
(3)根据无色酚酞遇碱变化的原理,设计一个“白花变红”的实验;将酚酞涂在白色的滤纸上,做成小花,向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液,酚酞遇碱性溶液变红;故有:
你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
将酚酞涂在白色的滤纸上,做成小花,向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液 | 白花变红 | 酚酞遇碱性溶液变红 |
(4) 假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液,甲烧杯中可以是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,乙烧杯中可以是硫酸和硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸,甲烧杯中可能恰好完全反应,这时烧杯中的成分是氯化钠,也可能碳酸钠或盐酸过量;乙烧杯中可能恰好完全反应,也可能是硫酸和硝酸钡分别剩余;然后分析混合后可能出现的现象;故有:
混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
1 | 碳酸钠、氯化钠 | 硫酸钡、硝酸 | 有无色气泡产生 |
2 | 氯化钠、盐酸(或氯化钠) | 硫酸钡、硝酸 | 无明显现象 |
3 | 碳酸钠、氯化钠 | 硫酸钡、硝酸、硫酸 | 有无色气泡产生 |
4 | 碳酸钠、氯化钠 | 硫酸钡、硝酸、硝酸钡 | 先产生气泡后产生沉淀 |
5 | 氯化钠、盐酸(或氯化钠) | 硫酸钡、硝酸、硫酸 | 无明显现象 |
6 | 氯化钠、盐酸(或氯化钠) | 硫酸钡、硝酸、硝酸钡 | 无明显现象 |
【题目】下列图象与所述实验相符的是( )
A | B | C | D |
向一定量锌粒中加入过量稀硫酸 | 向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水 | t℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 | 向一定量氢氧化钠和氢氧化钡的混合溶液中加入稀硫酸 |
A. AB. BC. CD. D
【题目】KOH溶液中含有H2O,K+,OH-能使无色酚酞试液变成红色.某化学兴趣小组想探究KOH溶液是无色酚酞试液变成红色的原因.
(提出问题)
KOH溶液中的什么成分是无色酚酞试液变红?
(猜想)
猜想1:KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红.
猜想2:KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红.
猜想3:KOH溶液中的________(填化学式)使无色酚酞试液变红.
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水,流入1-2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液不变色 | 猜想不成立 |
②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液 | _______ | 猜想不成立 |
③滴入1-2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液变红 | _______ |
(讨论反思)有同学认为猜想①不需要验证就可以排除,你认为该同学的理由是________.
(拓展)①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是___;②KOH应___保存.