题目内容
【题目】在催化剂的作用下，用O2将HCl转化为Cl2 ，可提高效益，减少污染，转化流程如图所示。下列说法正确的是
A. 反应I是置换反应，反应II是复分解反应
B. 氯、氧、铜三种元素的化合价发生了变化
C. 该转化可表示为4HCl+O2 
2Cl2+2H2O
D. 需要不断补充CuO，该转化才能持续进行
【答案】C
【解析】A、反应I中是氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，属于复分解反应，反应II中是氯化铜和氧气在催化剂的作用下反应生成氧化铜和氯气，属于置换反应，故A错误；B、反应过程中化合价改变的元素有Cl、O，铜的化合价没有改变，故B错误；C、由2HCl+CuO
CuCl2，CuCl2+O22CuO+Cl2，可得：4HCl+O22Cl2+2H2O，故C正确；D、氯化铜和氧气反应生成的氧化铜又回到体系中，所以不用补充氧化铜，故D错误。故选：C。
【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；
实验操作 | M丝插入试管①中 | 钢丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M＞Cu： |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
|
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是 。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
（1）试管乙中观察到的现象是 。
（2）试管丙中反应的化学方程式为 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管 （填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：
（1）影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有 （任写一种）
（2）探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据 进行判断（任写一种）
【题目】物质的组成与构成
(1)请按要求填写下列表格
物质名称 | 化学式 | 物质组成(元素符号) | 物质构成(微粒符号) |
蔗糖 | _____ | _____ | _____ |
二氧化硫 | _____ | _____ | _____ |
碳 | _____ | _____ | _____ |
氢氧化钠 | _____ | _____ | _____ |
硫酸铜溶液 |
| _____ | _____ |
(2)通过对比和比较获得结论是化学学习中重要的方法和手段。请按要求填空：
H2O、H2O2和NH3 | 相似之处： ①_______________________________________ ②_______________________________________ |
| 不同之处： ①_______________________________________ ②_______________________________________ |
