题目内容

泉水是“泉城”济南的文化之魂,首届济南泉水节于2013年8月28日开幕.节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城,是每个泉城人的职责.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了万物生灵,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由
 
提供的能量(填序号).
A.地球自转   B.太阳照射   C.海洋潮汐   D.植物生长
(2)某化学小组的小明同学取趵突泉水进行探究实验,先将水样进行过滤操作如图2,操作中的一处错误是
 
;再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,用电吹风小心吹干,观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是
 

(3)如图3为简易水电解器,电解水的文字表达为:
 
,A管中产生的气体是
 

考点:物质的三态及其转化,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)从水的三态变化过程中需要吸收能量去分析解答;
(2)从过滤时,为防止液滴溅出,长颈漏斗下端要紧靠烧杯内壁;由于水中含有一定的可溶性的杂质去分析解答;
(3)从水在通电的条件下,正极生成氧气,负极产生氢气,去分析解答.
解答:解:(1)水的三态变化过程中需要吸收的能量由太阳照射来提供的;故答案为:B;
(2)过滤时,为防止液滴溅出,长颈漏斗下端要紧靠烧杯内壁;由于水中含有一定的可溶性的杂质.所以过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,用电吹风小心吹干,观察到玻璃片上有少许残留物;
故答案为:长颈漏斗下端没有紧靠烧杯内壁     水中含有可溶性的杂质;
(3)水在通电的条件下,正极生成氧气,负极产生氢气,反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气;
故答案为:水
通电
氢气+氧气       氧气.
点评:本题主要考查了水的净化以及水的分解的相关知识,记住电解水时:正氧负氢.
练习册系列答案
相关题目
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为:
 
反应类型为
 
,收集氧气可选用的装置是
 

(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰固体于试管中,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取锰酸钾固体于试管中在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 

信息提供:
①高锰酸钾固体受热分解为锰酸钾,二氧化锰和氧气,利用这一原理实验室可以通过加热高锰酸钾来制取氧气.
②实验室还可以加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气,其中二氧化锰为催化剂.

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