[题目]食油在锅内由于过热而着火.此时灭火的最好方法是( )A．把油泼掉 B．用灭火器 C．盖严锅盖 D．立即浇水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】食油在锅内由于过热而着火，此时灭火的最好方法是（）

A．把油泼掉 B．用灭火器 C．盖严锅盖 D．立即浇水

【答案】C

【解析】家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是用锅盖盖灭迅速盖上锅盖，关闭火源，利用的是隔绝氧气的灭火原理．故选：C．

练习册系列答案

江苏13大市中考试卷与标准模拟优化38套系列答案

①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸

②将20g砝码放在左盘

③将20g砝码放在右盘

④将游码拨至0.5g处

⑤在右盘添加食盐至天平平衡

⑥在左盘添加食盐至天平平衡

A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤

【题目】某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列实验探究活动，请按要求回答问题。

（一）粗盐中难溶性杂质的去除实验

九年级化学第十一单元学习结束后，同学们走进实验室按下图的操作流程进行实验，回答下列问题：

（1）操作③的名称是；

（2）下列折叠纸的情形中错误的是（填字母序号）；

（3）为使折叠好的滤纸紧贴漏斗内壁应采取的主要措施是；

（4）操作④中停止加热的判断依据是；

（二）白磷水下燃烧实验

九年级化学第七单元设计了“白磷水下燃烧”的实验，同学们按“图甲”装置实验时遇到了许多问题，在老师指导下同学们设计了“图乙”装置进行实验，取得了很好的实验效果，请按要求回答下列问题：

说明：①图乙的洗气瓶B、C、D中装置的吸收增效体均浸泡在水中；

②吸收增效体由疏松多孔的物质制成，能增在物质间的接触面积；

（1）按照“图甲”装置实验时遇到的问题有（任写一点）；

（2）用“图乙”装置实验时，A中“水火相容”的现象十分明显，写出白磷水下燃烧的化学方程式；

（3）A中用耐酸碱蚀的钢丝网罩住白磷的目的是；

（4）实验时洗气瓶B的上部空间有较多白雾、C中白雾较少，D中无白雾，为进一步提高对白雾的吸收效果，你认为可采取的措施有（任写一点）。

（三）铝锌合金成分的测定实验

学习合金知识后，同学们确立的研究课题—“铝锌合金中铝含量的测定”，实验装置如图所示，实验步骤如下

【步骤一】将铜网包裹的合金样品放入烧杯底部并用漏斗罩住，再向烧杯中加入一定量的水；

【步骤二】将量筒内注满水后倒扣在漏斗颈部（如图所示）

【步骤三】将长颈漏斗插入烧杯内，通过它将适量浓盐酸注入烧杯底部；

【步骤四】完全反应后测定并计算；

请回答下列问题：

（1）“步骤一”向烧杯内加入水的液面应处于（填“A”、“B”或“C”）处；

（2）实验中量筒的作用是；

（3）烧杯内倒扣漏斗的主要作用是；

（4）同学们通过测定mg铝锌合金与盐酸反应产生氢气的体积计算出了合金中铝的质量分数，计算时必须使用的另一个数据是；

【题目】一氧化碳冶炼氧化铁的过程中，一氧化碳作

A．催化剂 B．氧化剂 C．还原剂 D．燃料

【题目】2015年5月21日至25日，第三届中国国际矿物宝石博览会在湖南举行，邵阳地区蕴藏着丰富的矿产资源。

（1）下列矿石的主要成分属于氧化物的是（填序号）．

（2）铁是应用最广泛的金属．生活中用铁锅做饮具，主要利用铁的性；防止铁锅生锈，常用的方法有．

（3）有X、Y、Z三种金属，它们具有如下性质：

①X、Z均不与稀盐酸反应 ②Y+2HCl=YCl2+H2↑ ③X+Z（NO3）2=X（NO3）2+Z

则X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序是．

【题目】氯化钴是一种粉红色至红色结晶，它的无水物为蓝色．氯化钴在生活中的应用十分广泛，例如它可以在国防工业中用于制造毒气罩，在涂料工业中用于制造油漆催干剂等．已知氯化钴中，钴为+2价、氯为﹣1价，则它的化学式为（）

A．CoCl B．CoCl2 C．CoCl3 D．CoCl4

【题目】实验室中的操作类似“海水晒盐”原理的是

A．溶解 B．蒸发 C．过滤 D．搅拌

【题目】过量的铁与适量的硫酸铜溶液反应后，过滤，所得溶液中的溶质是（）

A．铁 B．硫酸铜 C．硫酸铁 D．硫酸亚铁

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是，

理由是．

【实验探究】

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：

①实验操作中的错误是；

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．

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