题目内容

有25克A、5克B和10克C组成的混合物,将其加热充分反应后,反应后的物质中含有10克A和21克C及另一新化合物D.则反应中各反应物质量比为
3:1
3:1
,若A、B、C、D的相对分子质量分别是30、20、44、18,则该反应的化学方程式为
2A+B=C+2D
2A+B=C+2D
分析:反应后质量多了就是生成物,质量多了多少,就生成了多少,反应后质量少了,就是反应物,质量少了多少,参加反应的质量就是多少; 根据相对分子质量比等于质量比写出反应方程式.
解答:解:反应后的物质中含有10克A,比原来减少了15g,说明A是反应物且参加反应的A质量为15g,反应后没有B,说明B是反应物,参加反应的质量是5g,反应后21克C说明C是生成物,且生成了11gC;D是新生成物,根据质量守恒定律可知生成D的质量为:15g+5g-11g=9g;所以反应中各反应物质量比:15g:5g=3:1;由于A、B的相对分子质量分别是30、20所以A和B前面的系数比为:2:1;生成物C和D新生成的物质质量比是11g:9g=11:9,又因为C、D的相对分子质量分别是44、18,根据物质的相对分子质量比等于质量比,可知C、D前面的系数比为:1:2,所以该反应的方程式是:2A+B=C+2D.
故答案为:A:B=3:1;2A+B=C+2D.
点评:解答本题关键是要知道反应后质量多了就是生成物,反应后质量少了,就是反应物.
练习册系列答案
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小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料.
饮料说明:
①主要原料:柠檬酸和小苏打,葡萄糖等;
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水.
③每袋5克小孙观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响并计算出小苏打的质量分数.
实验一:
探究“汽泡爽”产生气体的成分.
(1)小孙阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)为了检验上述气体,小孙选择的试剂是
澄清石灰水
澄清石灰水
.发生的反应方程式是:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.实验室中制取该气体的方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

实验二:探究加水温度对产生气体量的影响.
(1)小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小孙设计了如下实验方案,请填写表中空白.
实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积
1 200mL 15℃ a(待记录)
2
200
200
mL
50℃ b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小孙采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验,在A瓶
锥形瓶
锥形瓶
(填仪器名称)中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧橡皮塞.C 装置
量筒
量筒
(填仪器名称)用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是:
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水

(3)通过实验,小孙测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小孙的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是:
反应物的量不变生成物的量也不变
反应物的量不变生成物的量也不变

(4)通过反思,为了证明老师的观点,小孙继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL,他的实验操作是
振荡或加热装置A
振荡或加热装置A

实验三:计算出小苏打的质量分数
小孙通过计算得出每袋“汽泡爽”中产生的二氧化碳的质量约为0.33克,那么每袋“汽泡爽”中小苏打的质量分数是
25.2
25.2
%.

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