题目内容
“蜡烛及其燃烧”的探究
（1）探究内容名称：“蜡烛及其燃烧”的探究．
（2）探究用品：蜡烛，火柴，2个烧杯（洁净干燥），澄清石灰水．
（3）探究的目的：蜡烛的物理特性，燃烧的条件，燃烧后有何生成物．
（4）探究步骤．
（5）结论：
（6）疑问：
（7）通过探究；谈谈对学习化学的感受．
（1）探究内容名称：“蜡烛及其燃烧”的探究．
（2）探究用品：蜡烛，火柴，2个烧杯（洁净干燥），澄清石灰水．
（3）探究的目的：蜡烛的物理特性，燃烧的条件，燃烧后有何生成物．
（4）探究步骤．
| 步 骤 | 对现象观察及描述 | 分析现象成因（可以是假想、推理） |
| 点燃前 | ||
| 点燃时 | ||
| 火焰上方罩一个烧杯 | ||
| 火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯 | ||
| 用烧杯底部对着火焰烧一会 | ||
| 用烧杯完全罩住蜡烛 | ||
| 熄灭后 |
蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
；（6）疑问：
蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质
蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质
；（7）通过探究；谈谈对学习化学的感受．
分析：反应前观察反应物的颜色，状态等物理性质；反应过程中观察燃烧时的现象，反应后观察生成物的物理性质或化学性质．
解答：解：（4）
（5）蜡烛在常温下是固态的，可以燃烧，点燃后火焰呈淡黄色；燃烧后生成水和二氧化碳．
（6）蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质．
（7）学习化学很有意思，它能增强人的探究意识，培养观察能力和动手操作能力，明白了生活中的许多化学现象，并使我们分析问题和解决问题的能力不断提高．
| 步 骤 | 对现象观察及描述 | 分析现象成因（可以是假想、推理） |
| 点燃前 | 蜡烛一般呈圆柱体，白色或红色，有烛芯． | 蜡烛的物理性质，人们制作蜡烛时的设计． |
| 点燃时 | 燃着时，火焰呈淡黄色，分层． | 蜡油具有可燃性． |
| 火焰上方罩一个烧杯 | 在火焰上方罩一个干燥的玻璃杯，玻璃杯内有水雾出现． | 蜡烛燃烧生成物中有水． |
| 火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯 | 内壁石灰水变浑浊 | 蜡烛燃烧时还会有二氧化碳产生． |
| 用烧杯底部对着火焰烧一会 | 烧杯底部变黑 | 生成炭黑． |
| 用烧杯完全罩住蜡烛 | 蜡烛熄灭 | 蜡烛因缺氧而熄灭． |
| 熄灭后 | 灯芯处有白烟出现向上飘动 | 可能是石蜡的微小颗粒． |
（6）蜡烛熄灭后生成的白烟是什么物质．
（7）学习化学很有意思，它能增强人的探究意识，培养观察能力和动手操作能力，明白了生活中的许多化学现象，并使我们分析问题和解决问题的能力不断提高．
点评：学会观察实验的正确方法，从反应前，反应中，反应后进行观察，不要放过反应中的细节现象．
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