题目内容
2019 年世界环境日主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。每一位同学都应具有环保意识， 成为建设 “美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是（ ）
A.课间集体出操，随手关闭电灯 B.禁放烟花爆竹
C.共享单车出行 D.野外焚烧垃圾
探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比。
实验中采用图1实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所消耗的时间．实验记录的数据如下：
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰的质量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化锰与氯酸钾的质量比 | 1：20 | 1：10 | 1：6 | 1：5 | 1：4 | 1：3 | 1：2 | 2：3 | 1：1 | 3：2 |
生成200mL氧气时间（秒） | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
请回答下列问题：
（1）为完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的_____（选填字母序号）,该收集利用了氧气_____的性质。收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果_____（填“有”或“没有”）影响。
（2）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____。
（3）利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的一个优点_____。
（4）催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速度带来影响。分析上表数据，结合影响化学反应速度的
①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因是_____。
②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是_____。
宏观与微观是认识事物的两种基本角度。可以用“分”与“合”的思想设计实验证明水的组成。
实验装置图 | 微观示意图 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
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| 通直流电。 | 一段时间后，试管a中气体的体积约为试管b中气体的体积的_____倍。 | 水由_____元素组成。 水分子中氢、氧原子的个数比为_____ 。 |
切断电源，取出试管。将燃着的木条伸入试管a中；用带火星的木条伸 入试管b中。 | 试管a中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰；试管b中的气体使带火星的木条_____。 | |||
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在方框中画出氢气燃烧的微观示意图。_____ | 点燃氢气，伸入充满氧气的干燥集气瓶中。 | 。_____ |
某化学兴趣小组的同学观察一瓶露置于空气中的石灰水，发现瓶壁和瓶底都附有一层白色固体，他们对这一白色固体的成份产生了兴趣，请你一起参与他们的探究活动。
[提出问题]这白色固体的成分是什么？
[进行猜想]猜想一：CaCO3；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：_____。
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成相关实验内容。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1．取少量固体于试管中，加入足量的稀盐酸 2．把第一步产生的气体通入澄清的石灰水中。 | 1_____。 2_____。 | 猜想一成立 |
要证明猜想三成立，实验小组在证明猜想一实验的基础上又补做了下列实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
另取少量固体加水溶解，然后过滤，取澄清的滤液往其中通入二氧化碳。 | _____。 | 猜想三成立 |
[反思与应用]
（1）思雨同学认为猜想一的方案并不能支撑其结论，理由是_____。
（2）石灰水变质是由于_____（用化学方程式解释）。因此像石灰水这类物质在实验室应_____保存。
甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。说法正确的是
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量分数/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反应后质量分数/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A.丁一定是这个反应的催化剂
B.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
C.甲一定是化合物，乙一定是单质
D.该反应可能是分解反应