题目内容

下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
                                                                             
(1)指出编号仪器名称:①                 ;②                 
(2)实验室利用D装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为                 。利用F装置收集氧气的最佳时刻是                                             
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是                   ,使用该套装置制取气体的突出优点是                     ,该反应原理用化学方程式表示为                            
(4)实验室选用右图装置收集二氧化碳,气体应该从     (填“a”或“b”)进入。若G装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要      (填仪器名称),该气体应从     (填“a”或“b”)进入
(1)①长颈漏斗 ②试管
(2)2KMnO4 △ K2MnO4  + MnO2 + O2↑ 当气泡连续不断均匀产生时开始收集
(3)BE能控制反应的速率 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (4)a量筒 b

试题分析:(1)编号仪器名称:①长颈漏斗;②试管。
(2)实验室利用D装置制取氧气,这是加热高锰酸钾制取氧气的方法,反应原理用化学方程式表示为2KMnO4 △ K2MnO4  + MnO2 + O2↑。利用F装置收集氧气的最佳时刻是当气泡连续不断均匀产生时开始收集。
(3)制取并收集二氧化碳,是固液反应不要加热的,应选择的装置是BE;使用该套装置制取气体的突出优点是能控制反应的速率,该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)实验室选用右图装置收集二氧化碳,因二氧化碳密度大于空气,气体应该从a进入。若G装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要量筒,该气体应从b进入。
点评:本题综合性较强,难度中等,选用实验装置时,要综合考虑反应物的状态、反应条件、气体的性质等因素。书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则,注意化学式要正确,不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。
练习册系列答案
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某中学化学实验室有如下图所示的实验装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。

(1)请写出有标号仪器的名称:①        
(2)若制取的一种气体是  ,应选用的收集装置是    (填序号,下同),应选用的发生装置是    , 反应的化学方程式是                               ;检验所制取的气体的方法是:                                                
(3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是:                  ;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用              装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成              
(4)该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动。在活动中小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用的盐酸不同;
③还可能是                       
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、    的石块,加入相同的稀盐酸进行实验。
【交流讨论】实验中可以通过观察                   ,粗略地比较反应速率。
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制单一变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有                       等(答出一点即可)。
根据下图所示实验装置回答问题:

(1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气(不考虑水蒸气),他应选择的收集装置是   (填字母),写出该方法制取氧气的化学反应方程式                               
(2)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气,她选择的发生装置是   (填字母),理由是                                   
(3)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始,不能人为控制其速度和生成氧气的量.如果你稍改变所选择装置,便可控制其反应速度,请从右上图的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是   (填序号),它更换原装置中的     (填名称).你认为以上小明和小华制取氧气的方法中哪一种更好,   ,理由是                                           .改装后的装置可以制取乙炔(C2H2)气体;乙炔是用CaC2和水反应制取.请完成制取乙炔的化学方程式             
(4)若实验室对你开放,选用B和E装置还可制取    气体,你还需向实验老师领取的药品有            (写名称),其反应的化学方程式                                 .F装置可用来测量生成的这种气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是                     ;植物油上方原有的空气对实验的结果     (填“有”或“没有”)明显影响.
某中学化学实验室有如图所示的实验装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体.
(1)请写出有标号仪器的名称:①       
(2)若制取的一种气体是    ,应选用的收集装置是    (填序号,下同),应选用的发生装置是  ,反应的化学方程式是       ;检验所制取的气体的方法是:                                       
(3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是:  ;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用  装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成        
(4)该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动.在活动中小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用的盐酸不同;
③还可能是                    
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、            的石块,加入相同的稀盐酸进行实验.
【交流讨论】实验中可以通过观察              ,粗略地比较反应速率.
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制单一变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有             等(答出一点即可).

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