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塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
（1）Ⅰ鉴别和分析
①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由              制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体                 ，故必须使用纯氧。
Ⅱ 设计与实验 同学们设计了如下图所示的装置，按下述步骤进行实验：
 ①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量； ③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品燃烧结束后，停止加热； ⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量。
（2）思考与结论
①仪器F的作用是                           ；
②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                            ；
③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                            ；
④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果                           （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）
⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为                           。
⑥塑料由于难以降解，造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施：                           。
（1） ①聚乙烯；②一氧化碳（或CO）
（2）
①防止空气中的二氧化碳被E中的烧碱溶液吸收而影响碳元素含量的测定结果（或防止空气中的CO2进入E装置）；
②增大塑料样品和氧气之间的接触面积，使反应充分；
③液体会倒吸到玻璃管(烧管或平行管)中，导致其破裂（或D中液体倒流入C）；
④偏大；
⑤6∶1；
⑥用布袋购物（其他合理答案均给分）。
练习册系列答案
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塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利．常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
Ⅰ鉴别和分析
①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由
 
制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体
 
，故必须使用纯氧．
Ⅱ设计与实验
同学们设计了如图所示的装置，按下述步骤进行实验：
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①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中．称量D、E的质量；
③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品燃烧结束后，停止加热；
⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量．
（3）思考与结论
①仪器F的作用是
 
；
②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是
 
；
③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是
 
；
④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
 
（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．
⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为
 
．
⑥塑料由于难以降解，造成白色污染．请说出生活中减少白色污染的一点措施：
 
．
塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
（1）Ⅰ.鉴别和分析：
①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味产生；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由              制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体一氧化碳，故必须使用纯氧。
Ⅱ.设计与实验： 同学们设计了如下图所示的装置，按如下述步骤进行实验：
①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量；③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品完全燃烧结束后，停止加热；⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量。
（2）Ш.思考与结论：
①实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                 ；
②将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                ；
③若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果               （填“偏小”、“偏大”、“无影响”）。
④实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为                  。
⑤塑料由于难以降解，造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施：                  。

塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：

Ⅰ鉴别和分析

①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋可能是由            制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。

②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体       ，故必须使用纯氧。

Ⅱ设计与实验

同学们设计了如下图所示的装置，按下述步骤进行实验：

①连接好装置，检查气密性；

②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量；

③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；

④塑料样品燃烧结束后，停止加热；

⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；

⑥再次称量D、E的质量。

（3）思考与结论  

①仪器F的作用是                                                          ；

②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                                   ；

③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                         ；

④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果           （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。

⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为       。

⑥塑料由于难以降解，造成白色污染。

请说出生活中减少白色污染的一点措施                                      。
（2009?镇江模拟）塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利．常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
Ⅰ鉴别和分析
①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由______制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体______，故必须使用纯氧．
Ⅱ设计与实验
同学们设计了如图所示的装置，按下述步骤进行实验：

①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中．称量D、E的质量；
③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品燃烧结束后，停止加热；
⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量．
（3）思考与结论
①仪器F的作用是______；
②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是______；
③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是______；
④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果______（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．
⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为______．
⑥塑料由于难以降解，造成白色污染．请说出生活中减少白色污染的一点措施：______．

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