归纳总结是科学思维的有效方法.A-F是初中化学常见的六种不同的物质.它们之间有如图所示的反应关系.有部分未标出.其中“- 表示两者之间能反应.“→ 表示能生成.已知A是一种黑色固体.B是最常用的灭火剂.D与F的溶液反应有白色浑浊现象.按要求填空:(1)写出C的化学式 .A的化学式可能是 (2)E→B反应的化学方程式: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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归纳总结是科学思维的有效方法。A-F是初中化学常见的六种不同的物质，它们之间有如图所示的反应关系，有部分未标出。其中“－”表示两者之间能反应，“→”表示能生成，已知A是一种黑色固体，B是最常用的灭火剂，D与F的溶液反应有白色浑浊现象。按要求填空：

(1)写出C的化学式_____，A的化学式可能是_____

(2)E→B反应的化学方程式：_____。

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我们探究CO2性质时做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )

①CO2密度比空气密度大 ②CO2 能够与水发生化学反应 ③CO2 能使干石蕊纸花变色 ④稀醋酸能使干石蕊纸花变色

A.①② B.①④ C.②④ D.②③

我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破，其成果在最近的美国《科学》杂志上发表。该转化的微观示意图如下，有关转化的说法错误的是（）

A.催化剂改变了反应速率

B.反应前后原子的种类发生了变化

C.生成物之一为 C2H4

D.该反应为分解反应

如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是( )

A. 2KClO3 2KCl+3O2 B. 2HI+Cl2═2HCl+I2

C. CO2+C 2CO D. 2HCl+CuO═CuCl2+H2

要除去CO2气体中混有的少量CO，应采用的方法是

A.把混合气体点燃

B.把混合气体通过澄清石灰水

C.把混合气体通过灼热氧化钢

D.把混合气体在两个容器中互相倾倒

如图是某反应的微观示意图，有关说法正确的

A.反应前后均为混合物

B.在反应中，由①③构成的物质其质量比为1:1

C.可保持物质化学性质的粒子是①②⑤

D.反应前后没有发生变化的粒子是②④

氨气是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位，其中约有80%用来生产化学肥料，20%作为其它化工产品的原料。工业上利用净化后的氮气和氢气合成氨气，其原理为：

资料：氨气具有刺激性气味。能与水反应，生成会使无色酚酞试液变红的物质。

（1）氮气可通过分离液态空气获得，这一过程属于_____变化。

（2）写出一种证明反应已生成氨气的方法_____。

（3）化工专业的学生为了进一步探究压强对该反应的影响，将一定量的氮气和氢气通入密闭容器中，在控制_____（填影响因素）不变的条件下改变压强进行探究。

（4）加热通入氨气后变红的酚酞与水的液体混合物，颜色变浅，再次通入氨气，液体又恢复原来的红色。说明氨气与水反应生成的物质在加热条件下_____（填“稳定”或“不稳定”）。

（5）工业上通常用氨气在催化剂、加热的条件下与氧气反应制备一氧化氮，同时生成另一种常见的氧化物。请写出该反应的化学方程式_____。

研究物质是为了合理利用物质。以下说法不正确的是

A.氧气只用于供给呼吸

B.干冰用于人工降雨

C.可利用海水获取丰富的矿物质

D.铝合金常用作建筑材料

只用一种试剂就能一次性判断金属锌、铜、银的活动性顺序，这种试剂是（）

A.氯化镁溶液

B.稀硫酸

C.硫酸铜溶液

D.硝酸银溶液