题目内容

【题目】在学习“酸碱中和反应”时,老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。

老师揭秘:空杯子底部事先涂抹了某种无色液体,无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成的。请回答下列问题:

(1)“空杯子”内涂抹的物质可能是 溶液。

(2)此过程中发生反应的化学方程式可能是

(3)最终溶液为无色,能否说明该溶液一定呈中性? (选填“能”或“不能”),理由是

【答案】(1)氢氧化钠(NaOH)

(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O

(3)不能 酚酞试液在中性和酸性溶液中均呈现无色

【解析】(1)氢氧化钠能使无色酚酞变红色。

(2)稀盐酸和氢氧化钠反应生成中性物质氯化钠和水。

(3)酚酞试液在中性和酸性溶液中均呈现无色。

练习册系列答案
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【题目】学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.

【提出问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

【作出猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.

【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

_______________

有少量气泡

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中

________

氧化铝能加快过氧化氢的分解速率

【得出结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.

【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:

实验三:

【实验目的】探究_______________________________________

【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行__________,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后氧化铝的质量.

【交流讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.

【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究_____________________________________

【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铝对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的_________

第一组

第二组

第三组

第四组

A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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