题目内容
【题目】氧气是一种十分重要的气体,如图是涉及氧气的六个反应,其中反应①②③是实验室制取氧气的反应,④⑤⑥是有氧气参加的反应。
(1)若B是无色液体,写出反应②的符号表达式:_____,若不加二氧化锰,最终产生氧气的质量将_____(填“增加”、“减少”或“不变”)。
(2)反应④的符号表达式:_____,反应⑤中的黑色固体为_____。
(3)反应⑥可以表示人的呼吸作用,请你设计实验方案,证明呼出的气体中含有水蒸气。_____(写出实验操作、现象)。
(4)上述六个反应中,属于氧化反应的是_____(填序号)。
【答案】H2O2H2O+O2 不变; Fe+O2
Fe3O4, 木炭; 取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气;哈气的一块有水雾; ④⑤⑥。
【解析】
(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,则B是过氧化氢,所以反应②的符号表达式:H2O2H2O+O2;
二氧化锰是反应的催化剂,只改变反应速率,不改变生成物的质量,所以不加二氧化锰,最终产生氧气的质量将不变,故填不变。
(2)反应④是铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,故反应的符号表达式是:Fe+O2Fe3O4;
反应⑤中的黑色固体为木炭,木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳,故填木炭。
(3)反应⑥可以表示人的呼吸作用,证明呼出的气体中含有水蒸气的方法是:取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,哈气的一块有水雾,故填取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气;哈气的一块有水雾。
(4)上述六个反应中,④⑤⑥有氧气参加反应,属于氧化反应,故填④⑤⑥。
【题目】根据下列实验装置图,回答问题
发生装置 | 收集装置 | 洗气装置 |
(1)写出图中仪器a的名称:___________。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为___________,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的___________口(填“①”或“②”)通入。
通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的化学方程式为___________。
(4)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用___________(填字母)装置;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是:___________。
【题目】化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应,展开了如下探究活动:
(1)空气中氧气含量的测定
① 表1实验记录
实验目的 | 空气中氧气含量的测量 |
实验装置 | 见装置1 |
现象(证据) | |
实验结论 | 氧气约占空气总体积的五分之一 |
则上表1中的“现象(证据)”栏目应填___________(可多选)。
A. 产生白雾 B. 放出热量 C. 产生五氧化二磷 D. 瓶内水面上升约1/5
② 同学们对该实验进行交流,你认为正确的是___________(可多选)
A. 改用放大镜聚光引燃会更合理
B. 铁丝燃烧产生固体Fe304,用铁丝代替白磷也能达到实验目的
C. 白磷(过量)燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气,由此可看出氮气不燃烧,也不支持燃烧
D. 白磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹的原因是怕冷水进入集气瓶使集气瓶破裂
(2)验证质量守恒定律
①乙同学将装置1改装为装置2,为了验证质量守恒定律还需要的仪器是___________。
②调节仪器,称量整个装置的初始质量,将胶塞上的玻璃管在酒精灯上灼烧,迅速塞紧瓶塞,重新把装置进行称量,质量为
(不考虑气球带来的浮力)。实验结束之后,发现反应后质量减少(
),同学们分析原因如下,你认为正确的是___________(可多选)
A. 装置漏气 B. 白磷量不足 C. 气球破损 D. 没冷却到室温就称量
(3)燃烧条件的探究
丙同学用装置3进行燃烧条件的探究(白磷的着火点为40℃)设计了如下实验:
① 实验记录
实验序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
实验操作 | 将白磷浸入40℃的热水 | 将白磷浸入40℃的热水,通入氧气 | 将白磷浸入冷水 中,通入氧气 |
实验现象 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 | _______________ |
② 实验分析:对比_________和__________(填实验序号“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”),可知可燃烧物燃烧的条件是温度达到着火点。
(4)探究活动(1)(2)(3)中共同的反应的化学方程式是________________________。