题目内容
【题目】利用SO2与碘单质水溶液的反应中可以测定空气中SO2的含量，化学方程式为：SO2+I2+2H2O＝H2SO4+2X，此化学方程式中的X是（ ）
A. H2B. HIC. SD. H2S
【答案】B
【解析】
利用化学方程式和质量守恒定律。
根据反应的化学方程式SO2+I2+2H2O＝H2SO4+2X及质量守恒定律（反应前后各原子种类和数目不变）判断：反应前SO2、I2、2H2O中共含有1个硫原子、2个碘原子、4个氧原子、4个氢原子，反应后H2SO4中共含有1个硫原子、2个氢原子、4个氧原子，2X中应含有2个氢原子、2个碘原子；一个X分子中应含有1个氢原子、1个碘原子，所以这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是HI；
故选：B。
【题目】腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐，某兴趣小组向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤液中溶质的成分进行探究。
小组讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有NaCl和______（写化学式）。
（提出问题）滤液中还可能含有哪些溶质呢？
（作出猜想）猜想一：Ca（OH）2；猜想二：Na2CO3；猜想三：Ca（OH）2和Na2CO3；
大家都认为猜想三不合理，原因是：______。（用化学方程式表示）
（实验探究）同学们设计了3种不同的实验方案如下：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸 | ______ | 猜想二正确 |
实验二：取少量滤液于试管中，滴加 ______ 溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想二正确 |
实验三：取少量滤液于试管中，滴加Na2CO3溶液 | 无明显现象 | 猜想二正确 |
（交流讨论）同学们一致认为，实验三得出结论不严密，原因是______。有些同学往实验一中滴加稀盐酸后，却没有观察到明显现象，对此深感疑惑，经老师的指导和大家的认真思考后，终于找出了没有观察到明显现象的原因是______。
【题目】实验桌上有包白色粉末，是由氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和硫酸铜四种中的两种组成。现将其放入一干净的烧杯M中，加入足量的水后，固体全部溶解得到无色溶液，再滴加几滴无色酚酞，溶液变为红色。
同学们根据上述实验现象，判断白色粉末中一定不含_____，为进一步确定白色粉末的成分，大家进行了如下探究。
（查阅资料）氯化钙和氯化钠溶液都呈中性。
（讨论猜想）经过分析，针对白色粉末的组成，大家提出如下猜想：
猜想Ⅰ：氢氧化钠、氯化钠； 猜想Ⅱ：氯化钠、碳酸钠；
猜想Ⅲ：_____。
（实验探究）同学们共同设计并进行了如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）．取烧杯M中的少量溶液于试管A中，向其中加入足量的_____。 | 溶液中有气泡产生，红色变为无色 | 猜想_____不正确 |
（2）．另取烧杯M中的少量溶液于另一试管B中，向其中加入过量CaCl2溶液。 | ①_________； ②液体仍为红色。 | 猜想Ⅲ正确 |
（交流反思）实验步骤2中加入试剂一定要过量的目的是_____；同学们经过讨论，一致认为步骤2所加试剂不能选用氢氧化钙溶液，其原因是（写化学方程式）_____。
【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
（假设一）小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（假设二）小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（3）实验与结论：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | 带火星木条复燃 | 假设一成立 |
实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | 无现象 | 假设二_____（填“成立”或“不成立”） |
（4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是_____。
（5）请设计实验证明氧化铁是催化剂的方法（写出实验步骤、实验现象及结论）_____。