题目内容

【题目】“宏观现象—微观结构—符号表征”是学习化学的思维方法。下图表示在催化剂作用下,将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为无害气体的反应原理。

(1)用化学符号表示5个二氧化氮分子______

(2)上图所示反应物和生成物中属于单质的是_______(填化学式)。

(3)上图所示的化学反应方程式为________

【答案】 5NO2 N2 4CO+2NO24CO2+N2

【解析】本题考查了微粒观点及模型图的应用单质和化合物的判别化学符号及其周围数字的意义

(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此5个二氧化氮分子 表示为:5NO2

(2)图中反应生成物中”是由同种元素组成的纯净物,属于单质化学式是N2

(3)由图示可知:一氧化碳和二氧化氮,生成物为无污染的二氧化碳和氮气,可以书写化学方程式:2NO2+4CO4CO2+N2

练习册系列答案
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【题目】Ⅰ.黄铜是Zn以主要添加元素的铜合金。黄铜渣中约含Zn:7%、ZnO:31%、Cu:50%、CuO:5%,其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应):

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为___________________

(2)溶液A中的金属阳离子有__________(填化学式)

(3)步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为___,此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是____

(4)溶液A_____(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的质量。

Ⅱ.在探究金属活动性的实验课上,同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中,过一会儿,发现了一个“意外现象”:在铝片表面看到有红色固体析出的同时,还看到有少量的气泡冒出,写出生成红色固体的化学方程式___________________

【提出问题】该气体是什么呢?

【猜想与假设】猜想一:O2 猜想二:H2 猜想三:CO2 猜想四:SO2

同学们经过讨论,一致认为猜想三不成立,理由是_____________________

【实验验证】

(5)有同学闻了一下该气体,发现无气味,证明猜想四也不成立,理由是___________

(6)将产生的气体经验纯后,用导管导入到点燃的酒精灯火焰上,气体安静燃烧,产生淡蓝色火焰.

【实验结论】__________________

【反思与交流】CuSO4溶液可能显_______性(填“酸”或“碱”或“中”).

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