题目内容
小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究。请你协助他回答下面有关问题：
【发现问题】：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
（1）【提出猜想】：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与 有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与 有关。
（2）【验证猜想】：实验报告如下：
【发现问题】：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
（1）【提出猜想】：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与 有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与 有关。
（2）【验证猜想】：实验报告如下：
（3）【结论应用】：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议： 。
（1）猜想①：氧气浓度
猜想②：与氧气接触面积
（2）
（3）燃烧时保持氧气充足（或使燃料与氧气接触面积增大，或改良机械结构等，其他答案合理均可）
猜想②：与氧气接触面积
（2）
（3）燃烧时保持氧气充足（或使燃料与氧气接触面积增大，或改良机械结构等，其他答案合理均可）
练习册系列答案
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案
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[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与________有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与________有关．
[验证猜想]：实验报告如下：
| 验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 猜想① | 将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |
| 猜想② | 取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |
小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助他回答下面有关问题：
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：
[结论应用]：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：
| 验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 猜想① | 将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |
| 猜想② | 取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃 | _______________________ | _______燃烧更剧烈 |