[题目]如图所示四种途径都可以得到O2.下列说法错误的是( )A. 甲.乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应B. 为了使甲.乙两种途径更快地得到O2.还需要加入催化剂C. 根据绿色化学理念.甲途径是实验室制O2的最佳方案D. 工业上采用途径丁制取大量O2.主要是利用了N2和O2的密度不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图所示四种途径都可以得到O2（反应条件已省略），下列说法错误的是（　　）

A. 甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应

B. 为了使甲、乙两种途径更快地得到O2，还需要加入催化剂

C. 根据绿色化学理念，甲途径是实验室制O2的最佳方案

D. 工业上采用途径丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同

【答案】D

【解析】

A、甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、为了使甲、乙两种途径更快地得到O2，还需要加入催化剂正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、根据绿色化学理念，甲途径是实验室制O2的最佳方案正确，可以节约能源等，正确但不符合题意，故选项错误；D、工业上采用途径丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的沸点不同，密度不同错误，错误符合题意，故选项正确。故选D。

练习册系列答案

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【题目】有关尿素[CO(NH2)2]的说法正确的是（）

A. 尿素的相对分子质量为：12+16+14+1×2×2=46

B. 一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为1∶1∶2∶4

C. 尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12∶16∶14∶1

D. 尿素中氮元素质量分数的计算式为：

【题目】某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45 mL的18×180mm的试管和注射器进行了实验，效果良好。

关于以上两组实验，有如下说法：

①图Ⅰ实验红磷燃烧时产生大量白色烟雾。②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中正确说法的个数有

A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个

【题目】如图是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个大烧杯，装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A．静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。在阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降。根据这一实验，回答下列问题。

（1）写出实验室制取气体A的反应的化学式表达式________________；

（2）实验室常用________来检验气体A，有关反应的化学式表达式为________。

（3）通入气体A的目的是________________。

（4）随着反应的进行试管内气体压强会________（填“越来越大”或“越来越小”）；试管内液面如图所示时，试管内的气体压强________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强。

【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：（提示：F中盛放的液体是浓硫酸，浓硫酸具有强吸水性，能用来除去某些气体中的水蒸气。）

（1）指出标号仪器的名称：①________；②________。

（2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为________，应选择的发生装置是________，可以用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满，集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）某老师带领学生进行上述实验时，发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；于是，老师让该同学重新做实验；先往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。

②空气中氧气的体积分数约为21%，本实验中，该同学收集的氧气约占总体积的________%（保留1位小数），所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净。

（4）实验室制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是________，写出反应的符号表达式为________，如果用F装置干燥二氧化碳，气体应该从________导管（填“左”或“右”）进入。

（5）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显________色，写出纸花变色的反应符号表达式________。

【题目】A～F是初中化学中常见的物质，其中A、B都是由两种相同元素组成；C、D均为气体单质。人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，E为暗红色固体单质，F是白色固体，它们的转化关系如图所示（反应条件已略）。请回答：

（1）A物质的俗名是_____；

（2）A、B两物质性质不同的原因是_____；

（3）从微观角度看，转化②中没有改变的微粒是_____ （填粒子符号）；

（4）转化③中能观察到的实验现象是_____。

【题目】如图是某品牌补铁片标签上的部分文字说明。计算：

（1）硫酸亚铁的相对分子质量_____；

（2）硫酸亚铁中各原子的个数比为_____；

（3）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素质量比为_____（化成最简整数比）；

（4）硫酸亚铁中铁元素质量分数为_____（保留0.1%）；

（5）该补铁片中铁元素的质量分数是多少？_______（保留0.1%）（写出计算过程，下同）

（6）按照说明书服用补铁片时，成人每天补充铁元素质量为多少mg？______（保留整数）

（7）若某FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中氧元素的质量分数为42%，则该混合物中铁的质量分数为多少？_________；

【题目】小明对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图。请回答下列问题：

(1)写出下列物质的化学符号：

B______________；E_______________；F_____________；G______________ 。

(2)写出下列反应的符号表达式：

①A受热分解：_______________________________________________ ；

B→E：____________________________________________________。

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。

（小组讨论）（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择的物质是________（填序号）。

A.蜡烛 B.红磷 C.硫 D.木炭

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_________________。

（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是________（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该进行的操作是_______________________________。

（小组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

（数据分析）实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积／mL	20	21	19	20	22	19

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_____________________（答一点即可）。

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