题目内容
【题目】(1)回答下列与水有关的问题。
①日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;用_____来区分硬水和软水。
② 在水的净化过程中,常利用活性炭的______性除去异味;
③水和过氧化氢化学性质不同是由于___________不同。(用微观解释)
(2)下图为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。
①通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是______, a、b两玻璃管收集的气体体积比约为________。
②下图为水分解的微观过程:
水的分解过程中,不发生变化的微粒是______、__________;结合实验现象,写出水通电分解的符号表达式______。
【答案】煮沸 肥皂水 吸附 分子 氢气 2:1 氢原子 氧原子 H2OH2+O2
【解析】
(1)①向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水;加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度;
② 在水的净化过程中,常利用活性炭的吸附性除去异味;;
③物质的结构决定物质的性质,水和过氧化氢化学性质不同是由于分子构成不同;
(2)①由电解水的装置可知,通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为2:1
②由水分解的微观过程可知,水的分解过程中,不发生变化的微粒是:氢原子和氧原子;水通电分解生成了氢气和氧气,水通电分解的符号表达式:H2OH2+O2。
【题目】(1)英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题,对青少年发表了一系列演讲,其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书。下列有关蜡烛燃烧的叙述正确的是(________)
A 蜡烛燃烧时,在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽
B 用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是水蒸气
C 蜡烛燃烧时,液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧
(2)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
[提出问题]氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5 ml 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,试管中均产生气泡,带火星木条均复燃如此反复多次试验,观察现象。 | 式管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。 | / |
IV.分别量取5 ml 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。 | / |
[实验结论]
①A中产生的气体是_____。
②实验II、III证明:氧化铁的_____和_____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
[实验评价]
③实验设计IV的目的是_____。
(3)10 g A和足量B混合加热,充分反应后10 g A生成6 g C和8 g D,则参加反应的A和B的质量比为(________)
A 1∶1 B 2∶3 C 4∶1 D 5∶2