题目内容

【题目】下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是

A．水这种物质

B．水由氢原子和氧原子构成

C．一个水分子中含有一个氢分子

D．水由两个氢元素和一个氧元素组成

【答案】A

【解析】

试题分析：化学符号“H2O”表示的意义：水这种物质；水分子由氢原子和氧原子构成；一个水分子中含有2个氢原子；水由氢元素和氧元素组成。故选A．

练习册系列答案
相关题目

【题目】下列气体中，既能用浓硫酸干燥，也可以用氢氧化钠干燥的是

A．CO2 B．CO C．SO2 D．NH3

【题目】下列有关化学观念的叙述错误的是

A．几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里

B．当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验

C．用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒

D．化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化

【题目】下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法错误的是

A．甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大

B．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数相等

C．可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液

D．t2℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为23.1％

【题目】下列实验结论正确的是

①既能说明酸碱发生了中和反应，又能说明中和反应是放热反应

②既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既能说明水由氢元素、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气的体积比为2∶1

④既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳是一种酸

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

【题目】有关实验现象的记录，其中肯定有误的是

A．镁在空气中燃烧，会发出耀眼的白光，生成白色固体

B．细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．向铜绿中滴加稀盐酸，产生红棕色气体

D．磷在空气中燃烧产生大量白烟

【题目】(5分)某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：

【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，

【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。

【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。

猜想

主要操作

主要现象

实验结论

猜想一

打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中.

R丝表面覆盖了一层红色的物质.

猜想一 (填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中.

①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色.

②铝丝表面产生气泡较快.

③铜丝表面没有气泡产生.

猜想二成立.

猜想三

将打磨过的铝丝插入到

溶液中.

无明显现象.

猜想三成立

【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色 ；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。

【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与 反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。

【题目】（7分）根据图示实验，回答以下问题。

（1）写出图Ⅰ装置中反应的化学方程式 。实验室制取负极气体的一种收集方法是 。

（2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶图Ⅱ中，观察到的现象是 。

（3）写出图Ⅲ装置中小烧杯B的作用为 。

（4）河水经过图Ⅳ装置后得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）,活性炭的作用是 。

【题目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一种或多种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了如下图所示的实验。

根据以上实验，回答：

（1）操作①是 。

（2）原固体粉末中一定没有的成分是 。

（3）生成沉淀A的化学方程式是 。

（4）根据上述实验 （填‘能’或‘不能’）确定原固体粉末中含有NaCl、NaNO3。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网