题目内容
29、小亮设计如图所示装置进行趣味实验．（1）使用甲装置进行实验时，将滴管中的物质挤入烧杯中，然后打开止水夹，可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉．你推测烧瓶中的物质可能是
HCl
（只填一种，下同）滴管中的物质可能是水
．（2）使用乙装置进行实验时，也同样形成了喷泉．小亮同学加入的固体物质不可能是
C
A、锌粒 B、碳酸钙 C、木炭 D、镁粉
（3）公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与上述
乙
（填“甲”或“乙”）装置原理相同．分析：甲装置中，形成美丽的喷泉的原理是：让烧瓶中的气体反应或被吸收，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下，产生美丽的喷泉．乙装置的原理是：让广口瓶中的固体和液体发生反应产生气体，使广口瓶中的压强增大，把液体压入烧瓶而形成喷泉．
解答：解：（1）用手捏一下胶头滴管，水进入烧瓶，HCl气体极易溶于水，烧瓶内的压强急剧减小，在大气压的作用下，产生美丽的喷泉．
（2）乙装置的原理是：广口瓶中的固体和液体发生反应产生气体，使广口瓶中的压强增大，把液体压入烧瓶而形成喷泉，C中木炭与稀盐酸不反应产生气体，所以不能形成喷泉．
（3）公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与乙装置的原理相同，增大气压，使之喷发出来．
故答案为：（1）HCl、水；（2）C；（3）乙．
（2）乙装置的原理是：广口瓶中的固体和液体发生反应产生气体，使广口瓶中的压强增大，把液体压入烧瓶而形成喷泉，C中木炭与稀盐酸不反应产生气体，所以不能形成喷泉．
（3）公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与乙装置的原理相同，增大气压，使之喷发出来．
故答案为：（1）HCl、水；（2）C；（3）乙．
点评：本题考查形成美丽喷泉的两种方法，并探讨它们的原理．既可以是使烧瓶中的气体减少，在外界大气压的作用下，形成喷泉；也可以是让集气瓶中产生气体，压强增大而形成喷泉．
练习册系列答案
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案
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小亮设计如图所示装置进行趣味实验。
（1）使用甲装置进行实验时，将滴管中的物质挤入烧杯中，然后打开止水夹，可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉。
a.若烧瓶与滴管中的物质发生化学反应，你推测
| 烧瓶中的物质 | ||
| 滴管中的物质 |
b.若烧瓶与滴管中的物质不发生化学反应，你推测
| 烧瓶中的物质 | |
| 滴管中的物质 |
（2）使用乙装置进行实验时，也同样形成了喷泉。小亮同学加入的固体物质不可能是 ； A、锌粒 B、碳酸钙 C、氧化铁 D、镁粉
写出盐酸除铁锈的化学方程式 
（3）公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与上述 （填“甲”或“乙”）装置原理相同。
