题目内容
【题目】对比实验是化学实验设计的常见思路，下面的实验设计中能够实现实验目的的是
A.
比较金属活动性B.
探究燃烧条件
C.
探究 MnO2的催化作用D.
探究铁生锈的条件
【答案】B
【解析】
A、铜和银的金属活动性都排在氢的后面，不能与稀硫酸反应生成氢气，不能通过观察生成气体的速率来比较铜和银的金属活动性，故错误；
B、该实验中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧；铜片上的白磷因为能与氧气接触，且温度能达到着火点，水中的白磷不燃烧因为不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点，所以也没有燃烧；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故正确；
C、探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响时，过氧化氢的浓度、体积都应该相同，而实验中过氧化氢浓度不同，因此不能说明二氧化锰是催化剂，故错误；
D、图中实验，两支试管中的铁钉均不生锈，不能探究铁钉锈蚀的条件，故错误。
故选：B。
同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的 气体成分展开了探究，测定其成分。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取气体中加入_____ | _____ | 有二氧化碳。 |
（3）测定氧气含量。
（查阅资料）红磷的着火点为240 ℃，白磷的着火点为40 ℃。
（设计实验）同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。
（反思与评价）
a．实验中磷的量应为足量，原因是_____。
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案_____，原因是_____。
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是_____。
