题目内容

各种物质之间存在着某种联系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,
请分别选用“A”或“B”或“C”填涂在答题卡相应位置.
(1)沸点:水________食盐的水溶液;
(2)相同条件下在水中的溶解性:氢氧化钙________氢氧化钠;
(3)反应前后化学计量数之和:氢气燃烧________电解水;
(4)着火点:木炭________小木条;
(5)空气中气体成分的体积分数:氧气________稀有气体;
(6)含铁量:生铁________钢.

解:(1)水的沸点小于食盐溶液的沸点.
(2)氢氧化钙的溶解性小于氢氧化钠的溶解性.
(3)氢气燃烧和电解水是两个有关水的分解和生成的反应,所以计量数之各相等.
(4)木炭的着火点大于木条的着火点.
(5)空气中氧气的体积分数大于稀有气体的体积.
(6)生铁中含碳量大于钢的含碳量.
故答案为:
(1)B
(2)B
(3)C
(4)A
(5)A
(6)B
分析:水的沸点小于溶液的沸点.氢氧化钙的溶解度小于氢氧化钠的溶解度.生铁与钢的本质区别为含碳量不同.
点评:电解水时生成氢气和氧气,而氢气燃烧生成水,所以氢气燃烧与水电解是逆过程,所以它们的计量数相同.
练习册系列答案
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化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应,那么铜与浓硫酸能否反应呢?
[猜想与假设]
猜想①在常温下能反应.
猜想②________.
猜想③________.
[设计方案]
①将一小块铜片放入试管中,加入浓硫酸无明显现象
②加热该试管,铜片上有气泡产生,并闻到刺激性气味
③检验产生的有刺激性气味的气体(检验方法及现象略)
④立即停止加热
⑤将试管的残液慢慢倒入少量水中,溶液呈蓝色
[结论]
(1)由以上探究可知:猜想________是正确的.
(2)经检验产生的气体是SO2,立即停止加热,可将多余的SO2用________溶液来吸收,反应方程式是________.
(3)铜与浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4
[反思与评价]
(1)操作⑤中,从安全角度考虑(填“能”或“不能”)________将水倒入剩余的液体里,理由是________.
(2)探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确?________,理由是________.请写出正确的铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式________.
[拓展与应用]
根据以上探究和已掌握知识,同学们设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案.
甲方案:利用废铜屑与浓硫酸在加热条件下反应制取硫酸铜.
乙方案:在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸的反应制取硫酸铜.
请你从安全、节约、环保等方面进行评价较好方案是________.
理由是(答一个即可)________.

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