题目内容
某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是碳酸钠和氢氧化钠的混合物．
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有碳酸钙，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
【查阅资料】
1、碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性． 2．CaCl2、Ca（NO3）2、BaCl2等溶液呈中性．
【实验探究】
（1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）．
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是 ．
（3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸，结果有气泡产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生气体的反应的化学方程式： ．
【交流讨论】
通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的 溶液，然后再滴入 ，根据看到的 的现象，从而得出猜想⑥是正确的．
【反思评价】
戊同学指出：实验是学习化学的重要的手段，但要注意实验的严谨性，如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下，你认为 （填“能”或“不能”）准确验证猜想⑥正确．
【实验探究】（1）①④⑤．（2）碳酸钠溶液也呈碱性．（3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
【交流讨论】氯化钡溶液，酚酞试液，先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红。
【反思评价】不能．
解析试题分析：【实验探究】（1）白色粉末全部溶解，说明不含有碳酸钙，①④⑤中都含有碳酸钙，可以排除．
故填：①④⑤．（2）如果只含有碳酸钠时，也会出现同样的实验现象，因为碳酸钠的水溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．故填：碳酸钠溶液也呈碱性．（3）碳酸钠和盐酸反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
【交流讨论】在甲同学所得的溶液中先加入过量的氯化钡溶液，然后再滴入酚酞试液，根据看到的先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红的现象，从而得出猜想⑥是正确的．氯化钡；酚酞试液；先看到有白色沉淀生成，后看到上层清液变红．
【反思评价】不能，因为如果颠倒顺序，先加入酚酞试液时，即便溶液中只含有碳酸钠，溶液也会变红色，再加入氯化钡时，能够出现白色沉淀，这样就无法确定是否含有氢氧化钠了．故填：不能．
考点：实验探究物质的组成成分以及含量；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；酸碱盐的溶解性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量有所不同。请你根据所学的知识，完成下列实验报告。
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| 取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 | | 人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量 |
| 取呼出气体和等体积的空气各一瓶，向其中各滴入相同滴数的澄清石灰水 | 呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象 | |
| | 被哈气的干燥玻璃片上有水珠，未被哈气的干燥玻璃片上没有明显现象 | 人体呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量 |
某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
【查阅资料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。
（2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。
【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① |  如图所示，取三只试管分别加入适量待测样品，再分别加入适量R 溶液。R 溶液是 。 | A试管中无明显变化， B和C试管中有无色气体生成。 |
| ② | 将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水。 | 现象Ⅱ： 。 |
实验结论： 。
【实验二】比较样品中碳酸钙的含量
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 组装两套如图装置进行实验。分别取 （操作Ⅰ），放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的R 溶液。  | |
| ② | 打开分液漏斗注入一定量R 溶液，然后关闭活塞。 | 有气泡产生。 |
| ③ | 待②反应结束后，再打开分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后关闭活塞。 | 无明显现象 |
| ④ | 称量反应后装置及药品的总质量并加以比较 | 加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量 |
实验结论：_____________________________________________________
步骤③的作用是： 。
【反思】
（1）若不改动原有装置和基本步骤，要测定牙粉中碳酸钙的质量分数，还应测定的数据有：_______________________________________________________________
（2）小明认为该实验前不需要测定装置的气密性，请你说明其原因 。
（5分）碱式碳酸铜的成分有多种，其化学式一般可表示为
xCu（OH）2?yCuCO3．实验小组为测定某碱式碳酸铜样品的组成，利用如图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验。
步骤1：检查装置的气密性，将样品平铺置于平直玻璃管中。
步骤2：打开活塞K，鼓入空气，一段时间后关闭．称量相关装置的质量。
步骤3：加热装置B直至装置C中无气泡产生，观察到样品全部转化为黑色粉末。
步骤4： 。
步骤5：称量相关装置的质量。
（1）装置A的作用是 。若无装置E，则实验测定的x/y的值将 （填偏大、偏小或无影响）。
（2）某同学在实验过程中采集了如下数据：
| A．反应前玻璃管与样品的质量163.8g | B．反应后玻璃管中样品的质量为56.0g |
| C．装置C实验后增重9.0g | D．装置D实验后增重8.8g |
A．请根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ：b 。
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用的收集装置是 (填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 (填字母)。
B．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二： ，猜想三：R＞ Al＞Cu。
【查阅资料】 R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
| 猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
| 猜想一 | 打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中 | R丝表面覆盖了一层红色的物质 | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
| 猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 | ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生 | 猜想二成立。 R与稀硫酸反应的化学方程式为 |
| 猜想三 | | 无明显现象 | 猜想三成立 |
【交流反思】
究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色 ；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。