题目内容
（13分）研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
(1)写出仪器名称ａ ｂ
(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字或符号表达式：______ _ ____ _______ ，此时发生装置应该选用上图中的___ _____，收集氧气的装置可以用________ 。
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
(4)实验结束，先___________ ，再_____ _________，防止水槽中的水倒流使试管破裂。
(5)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；
(6)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水。由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用上图所示的（填代号） 装置。
(7)世界首个模拟火星之旅“火星—500”全封闭试验，与2010年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜。看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动。并设计了如下方案：（1）加热高锰酸钾；（2）电解水；（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号） ；与其他方法相比；这种方法的优点是
（1）① 试管 ② 水槽
加热
（2） KMnO4————K2MnO4 + MnO2 + O2 （2分）
A ； C 或E 。
（3）防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂
（4）① 将导管移出水面 ② 熄灭酒精灯 （5） 甲 （6）BE（7）③ ；不需要加热和消耗能源，在常温下就能进行，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定（合理答案均可）。
【解析】
试题分析：（1）仪器名称 a是 试管； b 是水槽；故答案为：试管；水槽；
（2）加热高锰酸钾的方法制取氧气反应的文字表达式或化学方程式为：KMnO4—K2MnO4 + MnO2 + O2
制取氧气的反应物都是固体，反应条件是加热，因此发生装置应该选用上图中的A；
因氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此可以用向上排空气法或排水法收集氧气，收集氧气的装置可以用 C 或 E．
（3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂；故答案为：防止水蒸气冷凝回流到试管底部引起试管炸裂；
（4）根据实验步骤：①检查装置的气密性；②将药品平铺在试管底部，在试管口放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，试管固定在铁架台上；③点燃酒精灯加热，先让试管均匀受热，然后再固定在盛药品处加热； ④用排水法收集氧气，集气瓶充满水后倒放入水槽中；要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，否则收集到的氧气不纯，混有空气；⑤收集完毕，将导管移出水面；⑥熄灭酒精灯，停止加热，实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低，导致试管内压强骤然减小，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂；
(5)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流，主要是控制滴加的速度，故选甲装置。
(6)硫化亚铁固体与稀硫酸属于固体与液体在常温下反应制硫化氢气体，故选B装置制取。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水，故选E装置收集。
(7)适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是③，优点是不需要加热和消耗能源，在常温下就能进行，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定
考点：实验室制取氧气的反应原理；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用。
点评：本题考查学生根据用实验室制取氧气的两种实验装置和操作步骤进行分析解题的能力．
24、研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用
（3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：
研究性学习小组选择“H2O2 生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们