题目内容
【题目】认识仪器、选用装置、描述现象、解释原因、实验创新以及正确处理实验意外等，是实验素养的具体体现。
(1)以下是初中化学常见的仪器和实验图，回答下列问题：
①在简易的过滤操作中，上图中用到的仪器有___________ 、___________(填名称)；
②仪器C在实验中的用途是__________________；
③描述装置D进行硫在氧气中燃烧时的现象：___________________，并放出热量；
④装置E中观察到低处的蜡烛先灭的原因是____________________________________。
(2)下图为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是________________；用装置B制二氧化碳的符号表达式为__________。
(3)1773年，瑞典化学家舍勒用右图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用(1)中的发生装置，最合适的是____(填装置下面的字母)。
(4)小明同学用高锰酸钾制备氧气，其反应的符号表达式为_______________，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________(写出一种)。
(5)小朗同学利用长柄W形玻璃管，完成了课本上多个化学实验。
①燃烧条件的探究：在上图所示装置(省略夹持仪器，下同)中，向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭活塞，然后将其放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是____________。红磷燃烧反应的符号表达式是____________，此反应属于_______反应。(填基本反应类型)
②空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，将玻璃管______，再打开活塞。
③探究微粒的性质：如下图所示，向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞从左到右依次变红，试剂X可能是_______，该装置的优点有______(答一点)。
【答案】 玻璃棒 烧杯 吸取或滴加少量液体 蓝紫色火焰 密度比空气大(只填二氧化碳不可燃不助燃不给分) 锥形瓶 
C 
拔出橡皮塞(或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等。其它合理答案均可) 可燃物的温度必须达到着火点 
化合 冷却至室温 浓氨水 装置简单或节约药品或环保
【解析】①在过滤操作中，上图中用到的仪器有：玻璃棒、烧杯；②胶头滴管的作用是：吸取或滴加少量液体；③硫在氧气中燃烧时的现象发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，并放出热量；④蜡烛由低到高依次熄灭是因为，二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。（2）根据常见仪器的辨认可知，仪器a的名称是锥形瓶；用装置B制取二氧化碳，是用碳酸钙和稀盐酸来制取，化学反应方程式为：
；（3）用硝酸钾和浓硫酸的混合物加热制取氧气，该实验若改用(1)中的发生装置，最合适的是C。（4）高锰酸钾制备氧气的化学方程式为：
；实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施可以是：拔出橡皮塞(或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等)。（5）①将红磷和白磷塞好后放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明温度达到了白磷的着火点而没有达到红磷的着火点，可燃物发生燃烧必须具备两个条件，与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；红磷燃烧的化学方程式为：
，反应的特征是“多变一”，所以属于化合反应；②测定空气中氧气含量的实验中，为减小测量误差，应待火焰熄灭后，等玻璃管冷却稳定后再进行数据观察，这样会使体积测量更准确，如果没等冷却至室温就打开弹簧夹，会使测量结果偏小。③试剂X能使无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明试剂X呈碱性，这可能是浓氨水，因为浓氨水中含有的氨气是碱性气体，且很容易从氨水中分离出来，该装置的优点是，装置简单，操作简便；节约药品；反应在密闭容器中进行，无污染环境等。
