题目内容
【题目】观察是学习化学的垂要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。
观察与思考一：蜡烛在空气中燃烧
观察与思考二：在密闭容器内，蜡烛燃烧过程中O2体积分数的测定
实验1：一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。某同学利用O2传感器，测定燃烧过程中O2的体积分数。（如下图所示）
观察实验结果图，初始时O2的体积分数是_______%，蜡烛熄灭时O2的体积分数是_______%。
实验2：相同实验条件下，某同学另取一瓶混有空气的O2进行测定（初始时O2的体积分数是30%）。
结合已有信息，合理猜想：蜡烛熄灭时O2的体积分数（与实验1相比较）。
请写出两种不同情况并分别说明理由。
【温馨提示：实验操作合理，蜡烛相同且量足够，忽略仪器误差】
猜想1及理由：______________；
猜想2及理由：______________。
【答案】观察与思考一：
（1）颜色、状态（其他合理答案均可）
（2）明亮的火焰，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态（其他合理答案均可）
（3）有“白烟”生成，液态石蜡重新凝固（其他合理答案均可）
观察与思考二：20.7；16 （其他合理答案均可）
猜想1 及理由：等于16%，由图可知，当氧气体积分数为16%时蜡烛可能就会熄灭。（其他合理答案均可）
猜想2及理由：小于16%，初始时氧气体积分数变大，导致燃烧剧烈，放热多，温度不易降低到蜡烛着火点以下，氧气的体积分数减小值可能大于14％。（其他合理答案均可）
【解析】观察与思考一：（1）蜡烛燃烧前观察蜡烛的颜色、状态（其他合理答案均可）；（2）燃烧时观察到的现象是：有明亮的火焰，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态（其他合理答案均可）；（3）燃烧后观察到有“白烟”生成，液态石蜡重新凝固（其他合理答案均可）；观察与思考二：观察实验结果图，初始时O2的体积分数是20.7%，蜡烛熄灭时O2的体积分数是16 %。；燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触； 猜想1 及理由：等于16%，由图可知，当氧气体积分数为16%时蜡烛可能就会熄灭。（其他合理答案均可）；猜想2及理由：小于16%，初始时氧气体积分数变大，导致燃烧剧烈，放热多，温度不易降低到蜡烛着火点以下，氧气的体积分数减小值可能大于14％。（其他合理答案均可）
【题目】兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末．将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水，混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：
【提出猜想】猜想1.碳酸钠；猜想2.碳酸氢钠；猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；
② 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解
【实验探究】 小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小月 | 将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度 | pH_____7（填“>”、“<”或“=”） | 溶液呈碱性，猜想1成立 |
小妮 | 用下图所示的装置进行实验 | 试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊 | 猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为___________。 |
【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确：
（1）小月实验结论不准确的原因是_____________；
（2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_______。
【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取谊范围为_______（用含m 的代数式表示）。
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_______（填序号）。
A．浓硫酸 B．氢氧化钠 C．碳酸氢铵 D．氯化钠
【题目】研究物质的化学反应，可以揭示物质之间转化的规律。
反应一：水在通电条件下生成氢气和氧气
请写出电解水的化学方程式：____________。
反应二：氢气在空气中燃烧生成水
（1）根据所给信息，请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图。
（2）该反应的文字表达式：___________。
（3）该反应的化学方程式：2H2+O2
2H2O，其表示的含义：
表示1: ___________；
表示2: ___________；
表示3: ___________。
