题目内容
请根据下列图示实验回答问题.
(1)上述装置中的实验有多个共同特点,如 (写出1点即可).
(2)C装置中观察到的现象是 ,D中反应的化学方程式为 .
(3)观察A、B装置的现象,发现它们有明显的不同之处是 ,导致这种不同
的本质原因是 .
(4)A、B、D、E装置的集气瓶中均需放少量水,B瓶放水的主要目的是 .
(5)小丽同学用E装置(气密性良好)测定空气中氧气含量.待装置冷却到室温,打开止水夹,观察到的现象是 ,原因是 .
小明同学第一次实验因红磷量不足,其结果明显小于
,接着他将装置中水倒出,马上又用此装置进行了第二次实验(红磷过量,气密性良好且操作正确),发现结果还是明显小于
,其原因是 .
(1)上述装置中的实验有多个共同特点,如
(2)C装置中观察到的现象是
(3)观察A、B装置的现象,发现它们有明显的不同之处是
的本质原因是
(4)A、B、D、E装置的集气瓶中均需放少量水,B瓶放水的主要目的是
(5)小丽同学用E装置(气密性良好)测定空气中氧气含量.待装置冷却到室温,打开止水夹,观察到的现象是
小明同学第一次实验因红磷量不足,其结果明显小于
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分析:(1)可从反应物、生成物、反应类型等各方面分析反应共同点;
(2)依据实验现象和化学方程式书写方法分析;
(3)根据实验现象和操作进行分析;
(4)根据硫燃烧的注意事项分析;
(5)根据红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项分析.
(2)依据实验现象和化学方程式书写方法分析;
(3)根据实验现象和操作进行分析;
(4)根据硫燃烧的注意事项分析;
(5)根据红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项分析.
解答:解:(1)上述反应有许多共同点,例如,反应条件都是点燃;都与氧气发生反应;都属于化合反应;生成物都是氧化物等,故答案为:都与氧气发生反应;
(2)木炭燃烧的现象是发出白光,放出热量;铁丝燃烧的化学方程式为3Fe+2O2
Fe3O4.故答案为:发出白光,放出热量;3Fe+2O2
Fe3O4;
(3)A中火焰是淡蓝色,B中火焰是蓝紫色,导致这种不同的本质原因是氧气的浓度不同,故答案为:火焰颜色不同;氧气的浓度不同.
(4)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,污染空气,但二氧化硫能溶于水,因此放水的主要目的是吸收二氧化硫气体,防止污染空气,故答案为:吸收二氧化硫气体,防止污染空气.
(5)烧杯中的水进入集气瓶中,且进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;原因是红磷燃烧消耗氧气,气体体积减少,压强降低,烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶中,因空气的氧气体积约占五分之一,因此进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;可能的原因是没冷却到室温就打开止水夹,故答案为:烧杯中的水进入集气瓶中,且进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;红磷燃烧消耗氧气,气体体积减少,压强降低,烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶中,因空气的氧气体积约占五分之一,因此进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;没冷却到室温就打开止水夹.
(2)木炭燃烧的现象是发出白光,放出热量;铁丝燃烧的化学方程式为3Fe+2O2
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(3)A中火焰是淡蓝色,B中火焰是蓝紫色,导致这种不同的本质原因是氧气的浓度不同,故答案为:火焰颜色不同;氧气的浓度不同.
(4)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,污染空气,但二氧化硫能溶于水,因此放水的主要目的是吸收二氧化硫气体,防止污染空气,故答案为:吸收二氧化硫气体,防止污染空气.
(5)烧杯中的水进入集气瓶中,且进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;原因是红磷燃烧消耗氧气,气体体积减少,压强降低,烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶中,因空气的氧气体积约占五分之一,因此进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;可能的原因是没冷却到室温就打开止水夹,故答案为:烧杯中的水进入集气瓶中,且进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;红磷燃烧消耗氧气,气体体积减少,压强降低,烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶中,因空气的氧气体积约占五分之一,因此进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一;没冷却到室温就打开止水夹.
点评:本题考查学生对实验原理与实验操作的理解与评价等,难度中等,清楚实验原理是解题的关键,需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力.
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