题目内容
【题目】分类可以使人们有序的研究物质，以下分类正确的是( )
A. 酸：HCl、H2CO3、KHCO3
B. 氧化物：SO2、Fe3O4、C1O2
C. 氮肥：HNO3、NH4Cl、CO(NH2)2
D. 有机物：CH4、CO、CH3COOH
【答案】B
【解析】
A、HCl、H2CO3属于酸，KHCO3属于盐，选项A不正确。
B、SO2、Fe3O4、C1O2均是由两种元素组成且一种是氧元素的化合物，均属于氧化物，选项B正确。
C、NH4Cl、CO(NH2)2均属于氮肥，HNO3具有腐蚀性，不能用作氮肥，选项C不正确。
D、CH4、CH3COOH均属于有机物；CO虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作是无机物，选项D不正确。
故选：B。
【题目】物质的性质决定用途。下列是物质的一些性质：①还原性②吸附性③助燃性④易升华⑤能与金属氧化物反应。请选择恰当的序号填空。
用途 | 活性炭用于 防毒面具 | 干冰用于 人工降雨 | 一氧化碳用 来冶炼金属 | 稀盐酸 能除锈 | 氧气能 支持燃烧 |
相应性质 | 活性炭 ______ | 干冰 ______ | 一氧化碳 ______ | 稀盐酸 ______ | 氧气 ______ |
【题目】从日常生活中常常可以发现一些有探究价值的问题，可以通过实验等手段对这些问题进行探究，并通过对实验现象的分析等获得有价值的结论。请你参与下面的实验探究：
（提出问题）在冬天门窗紧闭的正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量，与操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
（提出猜想）小明认为：正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比操场上空气中二氧化碳的含量高。
（查阅资料）当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
（实验探究）用排水法分别收集教室内和操场上的气体各一瓶进行实验探究。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将________________分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。 | 教室内的空气瓶中_______；操场上的空气瓶中________。 | 教室内的空气中二氧化碳的含量比操场上的空气中________。 |
（拓展应用）
（1）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么__________？
（2）如需收集一瓶化学实验室的空气进行实验，写出你的操作方法：__________
【题目】研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。
（提出问题）NaOH固体是否变质？
（猜想与假设）猜想1：没变质，全部是NaOH；
猜想2：全变质，全部是Na2CO3
猜想3：部分变质，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
设计方案并进行实验）请你与他们一起完成，并回答所给问题。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加 过量的氯化钙溶液充分反应后，静置。 | _____ | 说明久置固体中，一定含有Na2CO3 |
②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH | pH＝10 | 说明固体中，还一定含有_____（填化学式）。 |
上述步骤①中，滴加过量氯化钙溶液的目的是_____
（实验结论）通过实验，说明上述猜想中_____是正确的。
（拓展）
要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，所用的方法（用化学方程式表示）_____
（反思）通过探究，实验室中的氢氧化钠应密封保存。