题目内容
“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。现用氢氧化钙溶液做了如下两个实验，请回答下列问题。
（1）实验一：往氢氧化钙溶液中滴加适量碳酸钠溶液至恰好全完反应，①实验时可以观察到的现象是______。
②图1表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子（填离子符号）：
______、
______、
______。
（2）实验二：如图2往氢氧化钙溶液中缓慢通入CO2气体，过一会儿，原来亮着的灯泡熄灭了，原因是溶液中的______（填离子符号）减少了。
时刻准备着暑假作业原子能出版社系列答案
生产生活中处处充满化学。下列化学知识的应用完全正确的一组是( )
A | 用甲醛浸泡海产品可以保鲜 多吃蔬菜水果有可以补充维生素 | B | 胃酸过多可以喝醋 煤气泄漏时立即打开换气扇通风 |
C | 铁皮表面镀锌可以防止锈蚀 高炉炼铁应进行尾气处理 | D | 气体被压缩后可以存入钢瓶 气体受热膨胀因为原子受热变大 |
A.A B.B C.C D.D
煅烧石灰石
常温下向H2SO4、CuSO4混合溶液中滴加NaOH溶液
用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
在一定温度下，向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体实验小组以鸡蛋壳（主要成分CaCO3，在水中能溶解出微量的Ca2+，其他成分对实验影响忽略不计）为牙齿的替代物，模拟含氟牙膏保护牙齿的化学原理。
（查阅资料）①含氟牙膏保护牙齿的原因：含氟牙膏中的NaF能与牙齿表面溶解的微量Ca2+反应，生成更难溶于酸的物质。
②常温下，酚酞溶液遇pH＜8.2的碱性溶液不变色。
（进行实验）实验小组用2种不同的方法进行实验。
实验一：如图连接仪器，进行实验。
实验组 | 对照组 | |
锥形瓶中的物质 | 0.5g用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳 | 0.5g未用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳 |
注射器中的物质 | 20mL3.5%的盐酸 | m |
试管中的物质 | 滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液 | 滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液 |
试管中溶液褪色时间（s） | t1 | t2 |
实验二：如图连接仪器，锥形瓶和注射器中的物质均与实验一相同。进行实验，测量压强随时间的变化
如图所示。
（解释与结论）
（1）装入药品前，检查装置a的气密性：用止水夹夹住右侧橡皮管，______，说明装置气密性良好。
（2）实验一中：
①鸡蛋壳中主要成分与盐酸反应的化学方程式为______。
②m处应填写的是______。
（3）实验二能证明含氟牙膏对鸡蛋壳有保护作用，其理由是______。由此推断出实验一中，t1______t2（填“>”、“<”或“=”）。
（反思与评价）
（4）根据本实验模拟的含氟牙膏保护牙齿的化学原理，推测下列摩擦剂一定不能用于制作含氟牙膏的是______（填序号）。
A CaCO3 B SiO2（二氧化硅） C Al(OH)3