题目内容

【题目】在实验室里可用以下两种方法配制质量分数为10%的NaOH溶液

(1)方法一中配制100g 10%的NaOH溶液,需要NaOH固体 g

(2)方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数,其他操作均正确,所配溶液中溶质的质量分数 10%(选填“大于”、“小于”或“等于”);

(3)方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”,都要用到的仪器是

【答案】(1)10;(2)大于;(3)烧杯、玻璃棒

【解析】

试题分析:

(1)配制100g10%的NaOH溶液,需要NaOH固体的质量为100g×10%=10g;

(2)方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的25%的NaOH溶液的体积偏大,即溶质的质量偏大,故所配溶液中溶质的质量分数大于10%;

(3)方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”,都要用到的仪器是烧杯、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率的作用。

练习册系列答案
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【题目】学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:

【讨论交流】

李壮:区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种 (组长)不同的现象大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;

王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象

马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是

张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?

在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出了其他两种溶液,如 溶液和 溶液,最后得到大家的赞许.

【实验探究】

大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:

(1)实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水.

(2)大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣.马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:

①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成于是,他得出结论:“溶液中的溶质有氢氧化钙”.但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是 (用化学方程式表示)

②大家讨论完李壮的质疑后,制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验张云测出乙试管中剩余溶液的pH 7 (填“>”、“<”或“=”),证实了马凌的结论是错误的

【反思评价】

判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑

探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!

【题目】如图是某化学课外学习小组设计的探究工业炼铁原理及产物验证的实验,其中A装置的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳,看图回答下列问题:

(1)写出装置A玻璃管中发生反应的化学方程式:

(2)实验过程中,应先点燃 装置中的酒精喷灯

(3)要验证B中产生的CO2,还需要在A、B之间增加 装置(填“D”或“E”)

(4)整套装置还有一个明显的不足之处是:

(5)由于铁的氧化物Fe3O4和FeO均为黑色,B中得到的铁是否含有Fe3O4和FeO,该小组同学设计了下列探究实验

【提出问题】CO还原Fe2O3得到的铁是否含有Fe3O4和FeO?

【提出猜想】猜想1:Fe; 猜想2:Fe和Fe3O4 猜想3:Fe和FeO;

猜想4:

【查阅资料】①2FeCl3+Fe=3FeCl2FeCl3溶液不与Fe3O4FeO反应

②Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20

含有Fe3+盐溶液遇到KSCN溶液时变成血红色

【实验探究】限选试剂:CO、盐酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液

实验操作

实验现象

实验结论

Ⅰ.取少量黑色产物加入到装有FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后过滤,对过滤所得固体用蒸馏水洗涤.

黑色固体部分溶解

猜想2和猜想4都不成立

Ⅱ.取第I步洗涤后所得固体加入到装有足量

的试管中,充分反应后,再滴加少量KSCN溶液.

黑色固体全部溶解,溶液不变为血红色

Ⅲ.另取少量黑色产物装入玻璃管中,通入CO,一段时间后加热,并将反应后的气体通入装有一定量澄清石灰水的容器中.

澄清石灰水变浑浊

猜想 成立

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